xx年小学教职工工会五一节活动方案

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1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年小学教职工工会五一节活动方案　　为了庆祝今年“五一”国际劳动节，以“我健康，我快乐”为主题，举行庆祝活动，特作如下方案。　　四、活动时间：XX年4月23日至4月29日　　五、活动要求：　　1、各级组要高度重视，级组长要亲身组织；　　2、参加比赛队员要准时到位参加比赛。　　一、领导机构：　　组 长：练伟东　　副组长：黄祥初、彭新容、李国绥　　成 员：梁运

2、娣、刘巧茹、张雁枫、温伟坚、卢咏红、　　李文中、李淑娟、邓贵良　　二、参加人员：全体教职工　　三、活动内容：第二届教职工乒乓球男女混合团体赛；　　2、趣味体育比赛。　　六、工作安排：　　1、趣味体育、乒乓球比赛场地、器材由体育科组负责；　　2、会场横标及摄影由温伟坚负责。　　　　学校党支部　　学校工会开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则

3、，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　XX-4-10　　　　附一：　　第二届教职工乒乓球男女混合团体比赛规程　　一、主办单位：县二小工会  　　承办单位：县二小体育科组　　二、比赛时间和地点：　　时间：XX年4月23日至28日（星期四、五、一、二）下午4:30—6:20。  　　地点：本校乒乓球室　　三、参加单位：　　各科级组共10个代表队（英语与体育共同组队）　　四、参加办法和资格：　　1．每队报领队（级组长）教练各1名（可兼队员）,队员5名

4、（至少有3个女队员）。　　2．凡在我校教职工,身体健康者均可报名参加比赛　　3．报名截止:4月17日（星期五）送交体育科组邓贵良老师。　　五、竞赛办法： 比赛执行中国乒乓球协会最新审定的《乒乓球竞赛规则》。比赛采用五盘三胜制，每盘比赛至少有2个女队员上场，每局11分制，每2球交换发球权。　　2．各参赛队根据抽签，分2小组进行比赛。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干

5、部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　3．第一阶段采用分组循环赛，取小组前二名进入第二阶段比赛；第二阶段小组前两名采用交叉赛制，决出1至4名。　　4．小组赛中如遇二队积分相等，则相互间竞赛胜者名次列前　　；如三队积分相等，则以整个循环赛中的净胜局数多少决定名次；如再相等则以抽签决定名次。　　六、比赛要求　　(一）领队、教练和队员要文明参赛，服从规程安排，服从裁判。　　(二)参赛者应按时参赛，迟到xx分钟视为弃权。弃

6、权者判负。　　七、录取名次和奖励：　　比赛取前十名，第一名奖330元，第二名奖300元，第三名奖280元，第四名奖260元，第五至十名奖240元。　　八、未尽事宜另行通知　　　　附二：　　紫金县城第二小教职工“五一节”趣味体育比赛规程　　一、主办单位：县二小工会  　　承办单位：县二小体育科组　　二、比赛时间和地点：开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵

7、循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　XX年4月29日（星期三）15：40—17：30　　本校篮球场　　三、比赛规程　　（一）背靠背挤篮球往返接力　　以级组为单位组队，每队6人，距离15米，两人一组背靠背，两手互握，手臂伸直，背上夹住1个篮球，站在起跑线后，比赛开始，两人夹着篮球侧向向前跑，绕过标志物，返回起跑处交同队另一组，依次进行，直到最后一组运动员躯干任何部位抵达终点线的垂直面时计取成绩，比赛采用每组2队同时进行，5组全部

8、比赛完后用时短者名次列前。　　规则：　　（1）交接球时，交球者必须踏上起跑线，才能交接，否则必须重新交接。　　（2）夹球跑过程中如果球未夹住滚开，必须拾回在原位夹球继续比赛。　　（二）同心协力跑　　1、比赛器材：捆绑带若干条　　2、参赛人员：6人（4女）开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵