非相干OCDMA系统编2f解码器设计及多用户干扰抑制技术分析

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1、-哈尔滨工业大学工学硕士学位论文3.4二维非相干OCDMA系统编/解码器的设计.......................................................563.4.1结构设计及参数计算............................................................................563.4.2系统仿真及性能分析............................................................................573.5本章小结..........

2、...............................................................................................................60第4章非相干OCDMA系统多用户干扰抑制技术...........................................614.1基于光硬限幅器法抑制多用户干扰.......................................................................614.1.1原理及建模................

3、...........................................................................614.1.2系统仿真及结果分析............................................................................624.2基于差分检测抑制多用户干扰................................................................................674.2.1原理及建模....................

4、.......................................................................674.2.2系统仿真及结果分析............................................................................684.3基于双极性编码抑制多用户干扰...........................................................................704.3.1双极性编码原理..........................

5、..........................................................704.3.2采用“移位码”的双极性编码方案的实现.............................................714.3.3采用“互补码”的双极性编码方案的实现.............................................774.3.4采用“正交码”的双极性编码方案的实现.............................................794.4本章小结....................

6、.....................................................................................................82----结论........................................................................................................................83参考文献..............................................................

7、..................................................84攻读学位期间发表的学术论文.............................................................................89哈尔滨工业大学硕士学位论文原创性声明........................................................