山东省临沂市2017年中考生物试卷（解析版）

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1、此文档为Word文档，可任意修改编辑2017年山东省临沂市中考生物试卷　一、选择题．共25道题，每题2分，共50分．在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．1．某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”．这种研究方法属于（　　）A．观察法B．实验法C．调查法D．模拟法【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法．【解答】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录．故不符合题意．B、实验法是利用特

2、定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应．故符合题意．C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．故不符合题意．D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．故不符合题意．故选：B　2．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法错误的是（　　）A．图甲中带黑边的圆圈是气泡

3、，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】1、显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤．2、图丙中，①目镜、②物镜、③反光镜．【解答】解：A、甲图中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴造成的，A正确；B、图乙中的细胞具有细胞壁、液泡等结构，是在显微镜下看到的植物细胞结构，B正确；C、显微镜的放大倍数是目镜的放

4、大倍数乘以物镜的放大倍数．即图丙中①与②放大倍数的乘积，C正确；D、显微镜下降镜筒时，眼睛应注视物镜，即图丙中的②，防止镜头压碎玻片标本，D错误．故选：D．　3．下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（　　）A．a是指细胞分裂B．b是指细胞分化C．丁属于器官D．戊属于系统【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次

5、为：细胞→组织→器官→植物体．【解答】解：A、从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确；B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确；C、丁是叶，属于营养器官，C正确；D、戊是一株完整的植物体，没有系统，D错误．故选：D　4．某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物可能是（　　）A．衣藻B．葫芦藓C．铁钱蕨D．大豆【考点】苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境．有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假

6、根，吸水能力、保水能力较差．【解答】解：苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉．因此在学校附近山坡的背阴处发现一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，所以这种植物最可能是葫芦藓．故选：B．　5．几位同学利用如图装置研究水稻种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是（　　）A．不加水，0℃B．水保持在①处，25℃C．水保持在①处，0℃D．水保持在②处，25℃【考点】探究种子萌发的条件．【分析】分析该同学的实验设置可知，实验①与②存在的变量﹣﹣充足的空气，除此之外，影响种子萌发的环境条件还有一定的水分、适宜的温度，据此解答．【解答】解：根据

7、分析可知：种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度．A、不加水，0℃，缺少种子萌发的环境条件是：一定的水分、适宜的温度，A错误；B、水保持在①处，25℃，缺少种子萌发的环境条件是：充足的空气，B错误；C、水保持在①处，0℃，缺少种子萌发的环境条件是：充足的空气、适宜的温度，C错误；D、水保持在②处，25℃，具备种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度，D正确．故选：D　6．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图所示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是（　　

8、）A．幼根的生长主要依赖于a区和b区B．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织C．②表示分化过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的功能，从而形成组织D．a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【