3.8雷雨同步练习2（07版鲁人必修四）

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1、3.8雷雨同步练习2（07版鲁人必修四）一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。周朴园　(惊愕)梅花？①鲁侍萍　还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，——周朴园　(徐徐立起)哦，你，你，你是——②鲁侍萍　我是从前伺候过老爷的下人。周朴园　哦，侍萍！(低声)怎么，是你？③鲁侍萍　你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园　你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈)鲁侍萍　朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。周朴园　(忽然严厉地)你来干什么？④鲁侍萍　不是我要来的。周朴园　谁指使你来的？⑤鲁侍萍　(悲愤)命！不公平的命指使我来

2、的。⑥周朴园　(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍　(愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。⑦周朴园　你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。1．①处周朴园“惊愕”是为什么？答：________________________________________________________________________答案：侍萍突然指出那绣在袖襟上而周朴园几乎已经忘了的梅花，使他感到意外。2．②③两处分别表现了周朴园何种心理？答：_______

3、_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：②处表现了周朴园恐慌的心理。③处表现了周朴园的虚伪，他害怕丑事外扬，于己不利。3．④处“你来干什么？”该如何理解？⑤处周朴园为何要问“谁指使你来的？”答：_______________________________________________________________________

4、_________________________________________________________________________答案：④处周朴园料定鲁侍萍此次来肯定有所图，所以如此发问。⑤处周朴园对侍萍的性格非常了解，他认为鲁侍萍此次来，肯定有人出谋划策，表现了周朴园奸诈多疑的性格。4．⑥⑦两处台词和舞台说明该如何理解？答：____________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________答案：由“悲愤”这个舞台说明表现出侍萍的性格不只是软弱，她对周朴园所作所为的不满表现了她性格中坚强的一面；她说“命”说“天”表现出她对自己的悲惨遭遇的根源尚缺乏足够深刻的认识；她说“我没有找你，我以为你早死了”，说明侍萍对周朴园的伪君子面目已经看透，并对他恨之入骨。二、语言运用5．(原创)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，填入横线处。(只填序号)戏剧不懂得平静地过日

6、子，________，________。________，________，________，________。①《雷雨》中，曹禺把20世纪30年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾②它需要不断地掀起冲突的浪潮③人物的性格就得到了自然的艺术显现④把两家三十年来错综复杂的血缘关系和爱情纠葛集中在一天的特定环境中⑤使人物在相互冲突中撞击出性格火花⑥集中于周、鲁两家的冲突氛围内答：________________________________________________________________________答案：②⑤①⑥④③6．2010年7月，改革开放以来

7、第四次全国教育工作会议召开，会议公布实施的《国家长期教育改革和发展规划纲要》，将“加强安全教育和学校安全管理”纳入其中。如果你班举行“珍爱生命”主题班会，请围绕主题对同学们发表一段即兴演讲。提示：演讲内容可以从生命来之不易、生命的价值、不伤害他人、防止被伤害等任一方面展开。要求所写文段中运用排比的修辞方法。答：____________________________________________________________________________________________________________________