xx中学语言文字工作计划

《xx中学语言文字工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。XX中学语言文字工作计划　　正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深方向发展，特制定如下工作计划：　　一、指导思想：　　以十八届三中全会精神为指导，以营造和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策

2、，积极引导师生树立科学的语言观。促进普通话在全社会的普及推广，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。　　二、组织机构　　为更好地落实语言文字工作，学校成立语言文字工作领导小组。　　组长：　　副组长：　　组员：　　各班班主任　　下设严店初级中学语言文字工作办公室，高大华(兼任)具体负责学校的语言文字工作。　　三、活动安排：　　(一)学校开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干

3、部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。　　2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。　　3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。　　4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实

4、现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。　　5、加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实二级乙等教师的强化训练措施，帮助他们提高普通话水平。　　(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动　　教师活动　　1、要求每位教师在校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。　　2、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。开学初，学习部准备新干

5、事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　3、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案提供给大家观摩。　　4、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文

6、字培训，以切实提高教师的语言文字水平。　　5、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。　　6、教师以教研组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。　　7、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。　　学生活动　　1、举办一次全校性语文知识大赛，推荐优秀选手参加县级比赛。　　2、利用周一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。　

7、　3、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，并进行评比。　　4、举办一次经典诵读比赛活动，推选优秀团队参加全县诵读比赛。　　5、办一期推普板报，并进行评比。　　6、各班召开一次推广普通话主题班会。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　7、组织一次推

8、普社会宣传活动，在街头设立宣传站，向广大市民宣传推广普通话的意义。　　8、开展“啄木鸟”活动，对校园黑板报、手抄报、宣传栏、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。　　9、举办一次说普通话演讲比赛，推荐优秀选手参加县级比赛。　　10、举办一次以语言文字为主题的征文活动。　　(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养　　学校