浦东新区金粤幼儿园发展性教育督导意见书

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1、浦东新区金粤幼儿园发展性教育督导意见书根据《浦东新区幼儿园发展性教育督导评估方案》（2017修订版），浦东新区人民政府教育督导室组成督导组，于2018年4月2、3日对浦东新区金粤幼儿园进行了发展性教育综合督导。期间，督导组听取了颜英华园长的自评汇报，访谈了干部、教师、职工和幼儿共30人，召开了8人参加的家长、社区、共建单位代表座谈会，观察了幼儿园8个班级的半日活动，对14名教师和随机抽取的40名幼儿家长进行了问卷调查，查阅了相关资料，巡视了校园设施设备。综合各方面信息，督导意见如下：督导组认为：幼儿园确立了“关注需要,快乐启蒙”的办园理念，制定了园四年发展规划，积极营造“求真、

2、向善、爱美”的园文化。落实民主管理，推行园务公开,定期召开教代会，教工有归属感。幼儿园以区级重点课题《幼儿园开展情境性音乐活动的实践研究》为引领开展特色实践研究，积累了较为丰富的特色活动资源。幼儿园制定家委会章程，建立园、年级、班级三级家委会网络，定期参与幼儿园管理。幼儿园早教工作有亮点，在区层面展示交流获好评，连续2年获区“优秀早教点”。幼儿园重视保健管理，建立了清晰的卫生保健管理网络，全面落实保健工作，并开展形式多样的安全教育。希望幼儿园进一步强化全面管理意识，建立适合园情的内部管理网络及管理运行流程，重视中层干部的培养,提高其管理能力，全面提升办园质量。一、主要成绩和特色

3、（一）制定发展规划，建立规章制度，落实民主管理5幼儿园根据本园实际编制了《四年发展规划》，办园理念清晰、发展目标明确、文本框架合理、内涵要素基本齐全，有阶段性自评和调整，对幼儿园发展起到了统领作用。能依据《规划》制定相匹配的园务计划和各条线计划，对计划的实施有检查总结，确保各项工作有效落实。建立《幼儿园章程》,各项规章制度基本齐全，岗位职责明确。建立了较完善的质量监控评价指标,通过多种形式对教工日常工作进行检查评价与反馈，有效促进了保教质量的提高。重视校园文化建设，积极营造“求真、向善、爱美”的园文化。落实民主管理，推行园务公开，教工有归属感，对幼儿园管理的认同度高。（二）编制

4、课程方案，开展特色研究，课程实施有序幼儿园立足“满足儿童发展需要，科学有效实施教育”的课程理念，编制了要素齐全的课程实施方案，课程设置均衡，一日作息合理，附件中的课程实施操作要点和评价指标给教师提供了操作方向。在规范基础课程的同时，以区级重点课题《幼儿园开展情境性音乐活动的实践研究》为引领开展特色实践研究，积累了较丰富的特色活动资源，音乐特色活动能体现研究成效，情境性教学和游戏表演中幼儿较投入，艺术表现力较强。幼儿园有较健全的监控评价制度，运用多元评价对教师、幼儿实施评估，过程有评价、有建议。重视教研组建设，能围绕教师课程实施和课程发展确立教研重点，教研资料比较规范，教研形式多

5、样，过程比较详实。课程实施总体规范、有序。（三）加强保健管理，重视安全工作，落实保健常规5幼儿园重视保健管理，建立了清晰的卫生保健管理网络。园长重视保健计划的制定与监控,通过后勤组长、保健员全面落实保健工作。定期对三大员工作进行巡视指导，组织二大员观摩学习、实践培训，规范了后勤人员的日常操作和岗位职责,不断提升三大员的操作技能。重视安全工作，成立以园长为首的安全领导小组,制定一系列安全制度和应急预案,开展形式多样的安全教育,提高工作人员、家长及幼儿的安全防范意识,近两年无事故发生。认真落实幼儿健康检查制度,师生体检率100%达标,幼儿健康档案齐全，保健常规比较规范。二、主要问题

6、与建议（一）进一步完善园《四年规划》，优化管理机制。问题表现与归因分析：《规划》中的“课程特色建设”重点项目实施目标和措施还不够突出，与其它工作联系性欠缺；《规划》对幼儿园设施设备及环境建设缺少发展性思考和设计。教师对《规划》提出的总体发展目标、教师发展目标、幼儿培养目标等核心问题还不够明确。幼儿园办园时间不长，还未建立切合本园实际的内部管理网络,中层干部较年轻,对分管的工作目标还不够清晰。建议：1、进一步强化全面管理意识，优化《规划》编制的质量，在确定总体发展目标的基础上，能既突出重点推进性项目，又顾及全面工作的落实，以点带面，协调发展。2、重视教工对《规划》的学习，使教工了

7、解并5内化幼儿园办园理念与办园目标，明确各自的岗位任务，真正形成共同愿景。3、建立适合园情的内部管理网络，理顺管理运行流程，明确中层管理职能,重视中层干部的培养,提高其管理能力。（二）进一步完善课程实施方案。问题表现与归因分析：幼儿园课程实施方案不够完善，附件还不够齐全。幼儿园“情景性音乐活动”概念诠释还不够清晰，与园本课程理念和课程目标之间缺乏链接。特色项目的实践还不够成熟。建议：1、在课程方案附件中完善课程管理的相关制度与操作要求，加强对教师课程实施的过程性监控，增强监控的目的性。2、在