重症哮喘的临床护理措施

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时间:2018-12-02

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1、重症哮喘的临床护理措施李忠(黑龙江省七台河市七煤医疗中心总医院154600)【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2010)35-0466-02【摘要】重症支气管哮喘简称重症哮喘,也称难治性哮喘,指哮喘急性发作持续24小时或以上,经常规治疗症状无法缓解或哮喘呈暴发性发作,发作开始后短时间内进入危重状态者。以往将哮喘发作24小时或以上不能改善者称为哮喘持续状态,如今,哮喘持续状态伍括在重症哮喘之中。【关键词】重症哮喘护理(一)病情观察病情观察是护理最为基础也是最为重要的部分,全面细致并具有预见性的观察能够为患者提供宝贵的救沿时间。1.密切观察患者生命

2、体征以及神志和尿量等情况,以掌握病情进展情况。2.观察药物作用和副作用,比如应用茶碱类药物时,注意患者有无恶心、呕吐、心律失常等不良反应。尤其注意糖皮质激素药物应用后的副反应,吸入性糖皮质激素可引起局部不良反应,如咽部的念珠球菌感染,声音嘶哑,一般为可逆性。而长期糖皮质激素全身用药可引起严重的全身副反应,包括骨质疏松、高血压、液体潴留、体重增加、满月脸、股骨头非化脓性坏死等。3.了解患者复发哮喘的病因和过敏源,避免诱发因素。4.密切观察哮喘发作先兆症状,如胸闷鼻咽痒、咳嗽、打喷嚏等,若岀现上述症状,应立刻通知医生,尽早釆取相应措施。5.密切观察患者有无自发性气胸、脱水、酸中毒、电解质

3、紊乱、肺不张等并发症或伴发症。(二)对症护理1.采取舒适的体位,让患者取坐位,床上放小桌,缓解呼吸困难症状。2.根据血气分析结果,给予鼻导管或面罩吸氧。氧流量l-3L/min,为避免气道干燥,吸入的氧气应尽量温暖湿润。3.促进排痰,痰液黏稠必然影响通气,因此咳嗽咳痰的护理很重要。①要保证患者的液体入量,根据心脏和脱水情况,一般要达到2000-3000ml/d。②要给予患者拍背排痰。手法如下:将手掌微曲成弓行,五指并拢,有节奏的拍打病人背部,也可以使用机械叩拍器,频率3-5次/秒;重点叩击需引流部位,沿着支气管走向由外周向中央叩击,利用腕关节活动、力量适中,重复叩击时间1-5分钟。对咳

4、嗽无力的患者,应给予手法辅助,或位用振动排痰机辅助。③根据医嘱给予患者雾化吸入治疗。(三)一般护理1.病室的安排1)病室应保持空气清新、流通,尽量避免室内存在奋可能诱发哮喘发作的物质。2>保持室内空气温暖,防止哮喘患者因对冷空气过敏而导致哮喘发作或加重。3)室内应备齐必需的药物和抢救设施。4>冇条件尽量安排在重症监护室。2.饮食护理哮喘患者的饮食要清淡、易于消化。饮食过饱、过于油腻都不利于哮喘病宿的控制。要尽量避免具奋刺激性的食物和饮料。护理人员应善于观察,提高与患者的沟通能力,以了解并找出与哮喘发作冇关的食物,可以预防哮喘发作。(四)机械通气的护理护士必须密切观察病情变化,熟悉应用

5、呼吸机的指征。及吋准备好气管插管的用物,熟练有序,积极主动配合医生抢救是治疗成功的关键。对应用机械通气治疗的患者,在机械通气护理过程中,护理人员应熟悉呼吸机的性能和一般故障的处理,掌握各种参数的意义和调节原则,严密观察机械的运转和病人的全身情况,准确记录呼吸机各参数,尤苏是注意病人的自主呼吸是否与呼吸机冋步以及对呼吸机报警原因的判断,我们在临床护理工作中最常发生高压报警,提示气道阻力增加,常见于患者咳嗽、痰液堵塞、激动、烦躁不安或想要交谈,应及吋给予安慰使患者情绪稳定,检查原因,作相应处理。另外在建立人工气道后,吸入气体绕开了具有温暖和湿润功能的额窦和上呼吸道,只能从呼吸道本身吸收水

6、分导致呼吸道黏膜干燥,黏液纤毛运载系统损伤,清除痰液能力减低,呼吸道痰栓易于形成,湿化疗法是机械通气中防止和减少并发症,保持呼吸道通畅的一个重要措施。再有由于人工气道的建立,咳嗽反射减弱,纤毛运载系统受阻,呼吸肌无力等原因,造成分泌物潴留,堵塞气道,导致肺部感染加重,必须依靠吸引才能保持呼吸道通畅,不重视病情的常规吸痰,不但易损伤呼吸道黏膜,还会增加感染机会,所以吸痰的原则是按需吸痰,并注意无菌操作以及负压吸引的压力大小。(五)心理护理这是非常值得强调的一点。对于实施机械通气的患者,由于病情相对危重,更容易产生紧张、焦虑其至恐惧的情绪,II患者通常在监护室进行治疗,远离亲友、陌生的环

7、境,呼吸机的警报声和对医护人员的不信任等因素,更使病人产生孤独、抑郁、不安全感,害怕及恐惧等心理表现,心理护理在这吋更加重要。要针对不同文化层次,不同心理状态的病人做好心理护理,给予更多的关心、支持,灵活应用疏导、解释、鼓励、诱导、示范等心理支持疗法,使患者处于最佳心理状态。可通过表情、手势、书面、语言等形式沟通,鼓励病人表达其痛苦及需求,护士要注意领会患者的求助信号,对于合理的要求给予满足,冇利于病人保持平衡的心态。护理人员的仪表、姿态等身体语言无形中也

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