《国土资源科学技术普及行动纲要》提纲.doc

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1、附件国土资源“十三五”科学技术普及实施方案(征求意见稿)依据《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，按照《国土资源“十三五”规划纲要》和《国土资源“十三五”科技创新发展规划》，制定《国土资源“十三五”科学技术普及实施方案》。一、现状和形势（一）“十二五”期间国土资源科普工作成效显著科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼。“十二五”期间，国土资源部高度重视科普工作，深入推进科普基础设施建设，充分发动社会各界力量，广泛开展特色科普活动，不断完善科普激励机制，国土

2、资源科普工作取得显著成效。1.科普基础设施能力显著增强。新命名国土资源科普基地82家，总数达到138家，遍布除港澳台以外的31个省、自治区、直辖市，初步形成了覆盖面广、形式多样的科普基地网络，已成为普及资源国情和地球科学知识的重要阵地。2.重大科普活动影响力不断增强。紧密结合中心工作，确定“世界地球日”、“科技活动周”等重要活动主题，加大资源国情宣传力度，全系统共举办各类重大科普活动2000余场，受众达千万人次。123.常规科普活动成效不断提升。国土资源科普展览、讲座、竞赛和夏令营举办次数和参与人数稳中有升，仅展览

3、每年平均就达2000场。国土资源系统科研、事业单位定期向社会公众开放，科普开放日制度不断完善。科学传播专家团、李四光中队讲师团等规模不断扩大，宣讲力度不断增强。4.科普激励机制更加完善。开展年度部级科普示范活动评选，发挥优秀科普活动的引领作用，各单位科普水平大幅提升。加大对优秀科普作品的创作激励和宣传力度。开展年度国土资源优秀科普作品评选，并向全社会推荐阅读；在国土资源科学技术奖中加大对科普作品的奖励力度，《海洋地学科普丛书》获2014年国土资源科学技术二等奖。5.科普创作日益繁荣。科普作品数量均持续增长，年均出版

4、作品数百种，年均增长25%；科普作品质量不断提高，《中国矿物及产地》等6种图书获全国优秀科普作品，《水土流失可防控》等4个视频获全国优秀科普微视频。国土资源科普作品创作呈现快速发展的良好趋势。6.科普人才队伍发展壮大。国土资源科普人员数量稳中有升，总数稳定在2万多人，志愿者超过万人，结构更趋合理，为国土资源科普工作的开展提供了有力保障。创新科普志愿者队伍发展模式，举办多期“科普志愿者训练营”和“科普讲解能力培训班”。7.科研成果科普化初见成效。在组织实施重大科技项目12过程中，明确要求各项目提交科普报告、多媒体演示

5、等科普化成果。仅2015年，有关项目已正式发表科普文章29篇，出版科普作品4部，制作科普手册挂图等8套，制作科普视频、宣传片等音像作品20部，举办科普展览14次。8.科普对外交流合作更加活跃。科普领域国际合作与交流活动平均每年在40次左右，约2000人次参与。积极推动与香港的地学科普合作，每年在香港举办地学科普能力建设研讨班，组织国土资源科普单位的业务骨干，与来自德国、英国、加拿大等国家的专家进行交流研讨。“十二五”期间，国土资源科普事业充分发挥行业特点和特色资源，年度有主题，宣传有平台，活动有品牌，普及了国土资源

6、知识，增强了公众节约集约利用资源、保护资源的意识，有效地服务和支撑了国土资源事业的可持续发展。（二）国土资源科普工作面临的形势1.科普工作正面临重要的发展机遇期。习近平总书记指出，“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。“十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段，深入贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实施创新驱动发展战略，必须大力提高公民素质。科学素质是公民素质的重要组成部分。加强科学技术普及，提高公民科学素质，对于增强自主创新能力，推动大众创业、万

7、众创新，引领经济社会发展新常态，注入发展新动能，助力创新型国家建设具有重要战略意义。122.公众对国土资源科普需求日益增长。一方面，“十三五”期间，我国基本资源国情没有变、资源在发展大局中的地位和作用没有变、资源环境约束趋紧的总体态势没有变，要求我们必须依靠科技进步，加快转变经济增长方式，建设生态文明。大力推进国土资源科技进步，不断提高公众国土资源科学素质，是社会发展的必然趋势和要求。另一方面，随着社会发展和科技进步，公众对提高科学素质的需求越来越多，对科普产品的内容、形式和趣味性的要求越来越高。普及地球科学知识、

8、宣传资源国情，凝聚公众对国土资源管理保护和合理利用共识有巨大的社会需求；全面提升国土资源科普能力，构建国土资源科普体系，满足日益增长的公众需求是国土资源工作义不容辞的责任。3.国土资源科普工作亟待加强。尽管“十二五”期间国土资源科普工作取得长足进展，但面对新形势、新要求，还存在一些薄弱环节，如丰富的国土资源科普资源未得到充分的发掘和利用；新技术手段和新传播方