西方文论_考研复习笔记(完整版)

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1、西方文论2014-3-1西方文论78西方文论大纲5西方文论讲稿20前言20古希腊的文艺理论21第一节　古希腊早期的文艺思想211.毕达哥拉斯的“数的和谐”理论212.赫拉克利特的“对立和谐”理论213.德谟克利特的摹仿说224.苏格拉底的摹仿说与功用说22第二节柏拉图的文艺对话录23第三节亚里斯多德的《诗学》25罗马古典主义文论26一、贺拉斯与《诗艺》27二、朗加纳斯《论崇高》29法国新古典主义文论30一、新古典主义文论产生30二、布瓦洛《诗的艺术》30三、古今之争32黑格尔《美学》32象征主义与意象派诗论36俄国形式主义与布拉格学派40俄国形式主义的基本主张40布拉格学派的理论特征41什克

2、洛夫斯基的“陌生化”理论44雅各布森对文学性的语言学阐释45艾亨鲍姆的科学实证主义文论46西方文论专题47[一]表现主义47[二]启蒙主义50[三]唯美主义50[四]直觉主义51[五]象征主义51[六]现代心理学文艺理论52[七]俄国形式主义与英美“新批评”52[八]结构主义和解构主义52[九]西方马克思主义文艺理论52[十]阐释与接受理论53文学批评专题531．社会-历史批评542．道德批评543．印象批评554．心理学批评56785．文化学批评566．文体学批评577．新批评588．结构主义批评599．解构主义6010．读者批评61西方文艺流派及批评家62萨特（1905-1980）63马

3、尔库塞（1897-1979）63阿尔都塞（1918-）66马契雷66哥德曼（1913-1970）66狄尔泰（1833-1911）66赫斯67伽达默尔（1900-）67伊塞尔67文学理论练习题[有答案]671．古代文论——先秦两汉672．古代文论——魏晋南北朝隋唐五代703．古代文论——宋金元、明代724．古代文论——清代、近代75《文学理论》试卷（一）77《文学理论》试卷（二）78《文学概论》试卷（三）79《文学概论》试卷（四）79《文学概论》试卷（五）80《文学概论》试卷（六）81《文学概论》试卷（七）81《文学概论》试卷（八）82[完]8278西方文论大纲I课程内容和考核目标0导论；当代

4、西方文艺理论概观一．学习目的和要求了解当代西方文论的发展概况及其规律。二．课程内容0.1两大主潮：人本主义和科学主义。0.2两次转移：从作家到作品和从作品到读者接受。0.3两个转向：“非理性转向”和“语言论转向”。三．考核知识点0.1当代西方文论的人本主义和科学主义主潮。0.2当代西方文论的“非理性转向”和“语言论转向”。四．考核要求0.1识记：人本主义文论的主要理论派别和科学主义文论的主要理论派别。0.2领会：“非理性转向”的含义和“语言论转向”的含义。1象征主义与意象派诗论一．学习目的和要求了解象征主义和薏象派代表作家及其论著，掌握其理论的基本观点。二．课程内容1.1瓦莱里以音乐化为核心

5、的象征主义诗论。1.2叶芝的理性与感性相统一的象征理论。1.3庞德、休姆的意象主义诗论。三．考核知识点1.1象征主义文论的代表作家瓦莱里、叶芝及其主要论著。1.2瓦莱里的诗歌“音乐化”论。1.3瓦莱里强调抽象思维在诗歌创作中的重要作用。1.4叶芝对隐喻与象征的区分。1.5叶芝论感情的象征和理性的象征。1.6庞德的“意象”定义。1.7休姆论“幻想”在诗歌创作中的作用。四．考核要求1.1识记：瓦莱里、叶芝及其论著。1.2领会：瓦莱里“音乐化”论的要点：（1）和谐的整体感觉效果；（2）诗情世界与梦幻世界的内在联系；（3）语言的音乐化。1.3领会：瓦莱里论抽象思维的重要性。1.4识记：叶芝对隐喻与象

6、征的区分。1.5领会：叶芝对象征的要求：包含着感情象征的理性象征。1.6识记：庞德的“意象”定义：“一个意象是在瞬息间呈现出的一个理性和感情的复合体。”1.7领会；休姆论“幻想”在诗歌创作中的作用。2表现主义一．学习目的和要求了解表现主义文论的发展概况和主要观点。二．课程内容2.1克罗齐的艺术即直觉即表现论。782.2科林伍德的表现理论。三．考核知识点2.1表现主义文论的代表作家克罗齐和科林伍德及其主要论著。2.2克罗齐“直觉——表现”说的主要观点。2.3科林伍德对表现情感和激发情感的区分。四．考核要求2.1识记：克罗齐的主要论著《美学原理》、《美学纲要》；科林伍德的主要论著《艺术原理》。2

7、.2领会：克罗齐“直觉—表现”说的主要观点：直觉指心灵赋形式于杂乱无章的物质世界的活动；直觉即表现，两者不可分割。2.3应用：科林伍德对表现情感和激发情感的区分：表现首先指向表现者自己；艺术创作不应为一般而忽略个别；表现的结果是使艺术家与欣赏者之间的界限趋于消失。3俄国形式主义与布拉格学派一．学习目的和要求了解俄国形式主义与布拉格学派的发展概况和主要作家；掌握该流派的主要观点。二．课程内容3.1诗学探索的理论