xx届高考政治我国政府受人民的监督复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考政治我国政府受人民的监督复习学案　　　　之政治生活—第二单元　　第四课　　我国政府受人民的监督　　（一）政府的权力：依法行使　　、政府依法行政　　（1）依法行政的含义　　政府及其工作人员的权力是法律赋予的，行使行政权力必须根据宪法和法律的规定。政府依法行政的依据：我们的政府是人民的政府，宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。　　依法行政　　依法执政　　区　　别　　主体　　是国家行政机关，即各级人民政府　　是中国共产党　　内　　容团结创新，尽现丰富多

2、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　依法行政的“政”指政府的管理和服务职能　　依法执政的“政”主要指国家政权，党通过政治领导、思想领导、组织领导来实行对国家政权的控制　　方　　式　　依法行政是各级政府机关通过履行政府职能来实现的　　依法执政是中国共产党通过政治领导、组织领导和思想领导来实现的　　联系　　依据相同，都根据宪法和法律行使职权或执掌国家政权

3、；目的相同，都为实现和维护人民的根本利益服务；都是实施依法治国方略的客观要求　　（2）政府依法行政的实质　　从根本上说，政府坚持依法行政，就是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的表现，就是坚持为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。　　（3）为什么要坚持依法行政　　A.坚持依法行政的必要性：　　a我国是人民民主专政的社会主义国家，依法行政从根本上讲就是坚持全心全意为人民服务的宗旨，就是体现对人民负责的原则。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

4、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　b政府依法行政是提高行政管理水平的基本要求。推进依法行政，建设法治政府，可以促进各级政府全面履行职能，提高行政管理效能，提高行政管理水平。　　c坚持依法行政，是贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，维护广大人民群众根本利益的本质要求。　　d依法行政是依法治国原则的具体体现，是落实依法治国方略，推进社会主义民主法制建设的重要内容。　　e依法行政，建设法治政府，是适应改革开放的新形势，完善社会主义市场经济体制的迫切需要。　　补充：依法治国与以德治

5、国的关系　　（1）区别：①含义不同。依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家社会事务；以德治国是以马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想和邓小平理论为指导，建立适应社会主义市场经济发展要求的思想道德体系，建设社会主义精神文明。　　②范畴不同。以德治国属于思想建设范畴，属于精神文明；依法治国属于政治建设范畴，属于政治文明。　　③依靠手段不同。以德治国主要依靠道德手段规范社会成员的思想行为；依法治国以法律手段规范社会成员的思想行为。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

6、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）联系：两者在根本目的上是一致的，都是为了保证人民群众当家作主的权利，使人民群众真正成为国家的主人。两者之间是相辅相成、相互促进的，在发展有中国特色社会主义伟大事业中，两者缺一不可，不可偏废。　　B.坚持依法行政的意义：　　有利于保障人民群众的权利和自由；　　有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；　　有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；　　有利于带动全社会尊重

7、法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。　　注意：法治相对于人治而言，划分法治还是人治的最根本标志，就是法律与个人意志发生矛盾的时候，是法律权威高于个人意志，还是个人意志凌驾于法律之上。法律权威高于个人意志的治国方式，就是法治；反之就是人治。法制一般指静态意义上的法律和制度。法治是一个动态的过程，包括立法、执法、司法等环节。　　（4）提高政府依法行政的水平的措施　　A途径：　　①加强行政立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；　　②加强行政执法队伍，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；　　③深化行政管理体制改革，努力形成