幼儿早期教育{绝对有利于孩子健康成长}.doc

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1、冯德全《早教革命》第一部目录第一章学会生活、关爱他人，学会学习和思考3第一节家长要扮演好的角色3第二节“引导”孩子的艺术和技巧3第二章“爱的教育”是最自然、最简便的教子法5第一节最好的引导技巧——“关爱法”5第二节爱是教育的真谛7第三章学会吃饭8第一节高度重视孩子的吃饭问题9第二节让孩子养成良好的饮食习惯9第四章学会穿戴衣服、收拾房间、劳动制作10第一节怎样让孩子学会穿戴11第二节怎样让孩子学会收拾房间11第三节让孩子学会劳动制作12第五章喜爱劳动，养成锻炼身体好习惯13第一节健康是人生的第一财富13第二

2、节早期体育运动是人生一桩大事14第三节怎样发展孩子的体能技巧14第六章独立自主和节俭15第一节穷人的孩子早当家15第二节怎样培养自主、独立和节俭16第七章上婴幼园不哭17第一节走向社会的第一步17第二节让孩子高高兴兴上婴幼园18第八章让孩子获得快乐20第一节活泼开朗、善交朋友是快乐的源泉20第二节培养孩子获得快乐的能力22第三节快乐天下父母心23第九章过好生日和六一儿童节24第一节不要让生日变成“溺爱日”24第二节不要把六一节当成“消费节”25第十章关爱他人，关爱环境26第一节爱心要从小培养26第二节让孩

3、子学会关爱他人26第三节让孩子学会爱护环境27第十一章让孩子学会自制，增强意志力28第一节要学会忍耐和等待，接受挫折和磨练28第二节怎样学会忍耐、克制和吃苦28第十二章小朋友之间的矛盾和冲突29第一节妥善处理小朋友之间的矛盾冲突29第二节怎么对待处理孩子间的矛盾冲突29第十三章让孩子活泼听话、积极向上31第一节没有不听话的孩子31第二节怎样让宝宝懂事、明理、听话32第十四章矫正不良心理和行为习惯34第一节怎样矫正孩子的不良心理34第二节怎样矫正孩子的不良行为36第十五章家长应尽可能学点心理学37第一节什么

4、是人的心理37第二节智能系统的心理品质培养37第三节性格系统的心理品质培养42第十六章胎儿的养育和熏陶43第一节胎儿的养育、护理和保健44第二节胎儿的心理熏陶45第十七章养儿育女是一种乐趣48第一节冯式立体早教的特点48第二节林绍辉老师谈养儿育女的体会49第十八章父母的人生态度是最重要的早期教育54第一章学会生活、关爱他人，学会学习和思考本章重点：1．家长要扮演好的角色2．“引导”孩子的艺术和技巧第一节家长要扮演好的角色具备基本素质的优秀儿童通常会表现为：会生活，有爱心，会学习，爱思考。作为家长，在孩子人

5、生刚起步的时候，一定要让他学会生活和关爱他人，学会学习和思考。家长要转变观念，明确自己在孩子的生活中所扮演的角色。一个优秀的家长不仅仅是孩子的养育者、监护人，孩子学习知识的灌输者，还是孩子人生的导师。家长要引导孩子学会生活和关爱他人，使孩子养成良好的饮食习惯、起居习惯、卫生习惯、穿戴习惯、运动习惯、劳动习惯、文明习惯……培养孩子的生活自理能力、人际交往能力，以及懂文明、讲礼貌、热爱生活、关爱他人和爱护环境等优良品质，还要引导孩子学会学习和思考，培养他们从小喜爱观察、阅读和提问，喜欢动手操作等，使他们拥有广

6、泛的兴趣爱好，具备学习和思考的能力。而这一切都是用温馨的亲情，在平常的点滴生活中不知不觉地进行的，要用“随风潜入夜，润物细无声”的方式，潜移默化地去影响孩子：这就要求我们的家长学会并提高“引导”孩子的艺术和技巧。第二节“引导”孩子的艺术和技巧为什么许多父母在教育孩子时，孩子不听从，经常哭闹，不好好玩，不好好学，令教育者无可奈何，只好迁就孩子。而有的父母却能使孩子高高兴兴、爱说爱笑、爱学爱玩，并养成了良好的习惯和性格，从而极大地开发孩子的潜能呢？原因是你的“引导”是否符合婴幼儿的心理特点；你的教育要求，能否

7、打动孩子的心；你希望孩子做的，能否成为孩子的“渴望”，这是最重要的原因之一。“孩子是人生的另一极”，婴幼儿有他独特的“心理世界”，早期教育要激荡这个“心理世界”，不仅要依照教育规律，还需研究引导的艺术和技巧，教育者有时甚至要成为一名演员，能很快适应不同的角色，这样，才可获得孩子的理解和信任，高高兴兴地按你的要求去做。这里罗列了一些常用的引导孩子的教育技巧，用以抛砖引玉。1．引诱法：你希望孩子对什么感兴趣，希望他学什么、做什么，就拿什么去吸引他的注意力，诱发他的兴趣，但千万不要在孩子毫无准备时提出要求。日本

8、著名早教专家铃木镇一教两三岁的孩子学小提琴时是这样做的：他让一群孩子在周围自由地玩耍，这些孩子中既有训练有素的，也有刚刚准备来学习的。他先兴致勃勃地拉一支优美动听的曲子，然后让其中的一两个学过琴的孩子起来拉个曲子，并给他他赞美、鼓掌和奖励。这样就吊起了那些刚来的孩子的胃口。环境稍稍熟悉以后，这些新来的孩子就开始抢铃木手中的小提琴也要拉一拉；这时铃木才开始跟这些孩子“玩”小提琴，教他们握琴拨弦……参加“冯式立体早期教育法”学习的