xx年新版人教版九年级英语上册第一单元导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年新版人教版九年级英语上册第一单元导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　刘营初中　　九　　年级　　英语　　教学案　　执　　笔　　龚琴　　审　　核　　初三英语组　　课　　型　　听说课　　课　　时　　授课人　　授课时间　　姓团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

2、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　名　　学案编号　　No.1　　【课　　题】　　Unit1Howcanwebecomegoodlearners?　　SectionA1a-1c　　教师复备栏或　　学生笔记栏　　【学习目标】　　（1）熟练掌握下列词汇：aloud　　pronunciation　　flashcard　　vocabulary　　（2）熟练掌握下列短语：workwithfriends　　asktheteacherforhelp　　readaloud　　makeflashcards　　practicepronunciation　　（3）掌握下列句型：团结创新，尽现丰富多彩

3、的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　---Howdoyoustudyforatest?---Istudybyworkingwithagroup.　　【学习重点　　难点】　　掌握SectionA1a-1c所有重点单词，短语和句型。　　难点：介词by引导的方式状语的合理运用。　　【学法指导】　　预习---听说---听力---对话—朗读---作业　　运用已有学习经验　　　　

4、【教学过程】　　【教学过程】　　一、导入（启发探究　　3分钟）　　HowdoyoustudyforanEnglishtest?maybeyouhavemanydifferentways,nowcheckthewaysyouusein1a.Thenaddotherwaysyousometimesuse.　　二、自学（自主探究　　6分钟）　　读一读，写一写　　aloud　　pronunciation团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

5、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　flashcard　　vocabulary　　读一读，译一译　　makeflashcards_______________　　workwithfriends_____________　　asktheteacherforhelp　　______________　　readaloud　　_________________　　bymakingvocabularylists_____________　　三、交流（合作探究　　0分钟）　　同桌结对练习1a句型　　workinpairs.Askyourpart

6、nerhowheorshestudiesforatest.　　eg:　　A:Howdoyoustudyforatest?　　B:Istudybyworkingwithagroup.　　bymakingflashcards　　byworkingwithfriends　　byaskingtheteacherforhelp　　byreadingaloud团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

7、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　bymakingvocabularylists　　同桌结对完成1b　　Listen.并核对答案　　Howdothesestudentsstudyforatest?writelettersfrom1aabove.　　小组合作完成1c　　makeconversationsabouthowyoustudyforatest　　四、总结（引深探究　　5分钟）　　语法学习by+Ving　　by　　①—Howdoyoustudyforatest