2018校园招聘计划和招聘选拔程序[12页]

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1、.WORD格式.资料.2017年校园招聘计划安排及招聘选拔程序目录第一部分：2017年校园招聘计划安排2一、重点专业目标学校选择2二、招聘宣传21、宣传方式22、宣传材料23、校园宣传应注意的问题3三、校园招聘行程安排31、研究生和MBA专场现场招聘会安排32、现场推介会时间及路线安排4四、面试过程安排4五、现场推介会组织过程（见附件1）4六、招聘费用预算（另行报批）4第二部分2017年应届毕业生招聘面试流程及选拔标准5一、应届毕业生挑选硬件标准51、学校要求52、个人条件要求5二、应届毕业生挑选的基本素质要求5三、应届毕业生专业素质与个性要求6四、应届毕业生面试流程7五、应届毕业生素质与能力

2、评估过程81、筛选简历与资格评审82、填写职位申请表/个性测试83、小组讨论84、综合能力与专业知识测试95、小组面试106、签约面谈117、招聘面试过程中应该注意的问题11六、应届毕业生招聘报批流程12第三部分：附件附件1：现场推介会PPT文件附件2：资格评审表附件3：个性测试题及评价标准附件4：综合能力与专业知识测试题附件5：结构化面试评价表专业.整理.WORD格式.资料.第一部分：2017年校园招聘计划安排一、重点专业目标学校选择序号专业招聘目标学校1MBA清华大学、北京大学、中国人民大学、中山大学、西安交通大学、南开大学复旦大学2建筑学、建筑工程、结构工程、电气工程清华大学、同济大学、

3、天津大学、重庆大学、西安交通大学、西安建筑科技大学、华中科技大学3室内设计及环境艺术设计中央美术学院、清华大学、同济大学、湖北美术学院、西安美术学院、广州美术学院、天津美术学院4园林景观设计北京林业大学、东北林业大学、南京林业大学5工程管理清华大学、同济大学、天津大学、西安交通大学、西安建筑科技大学、华中科技大学、重庆大学6市场营销、广告北京大学、中国人民大学、复旦大学、同济大学、中央财经大学、上海财经大学、南京大学、南开大学、武汉大学7财务管理、会计中央财经大学、上海财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学8法律武汉大学、中国人民大学、中国政法大学、西北政法大学、中南财经政法大学二、招聘宣传

4、1、宣传方式以现场推介会的现场宣传为主，配合专业招聘网站、校园海报、各地区高校的BBS网站进行宣传。到10月28日为止，已经同清华大学、北京大学、同济大学等26所全国重点高校联系，并且在各个学校网站上发布了招聘信息。2、宣传材料校园宣传材料包括：企业专题片（VCD），易拉宝，宣传海报、企业宣传手册，宣传单张，横幅，现场推介PPT。专业.整理.WORD格式.资料.宣传材料一览表序号宣传材料类型主要内容数量完成情况1企业专题片（VCD）集团介绍、业务拓展情况、楼盘介绍1已完成2易拉宝集团简介，各地区公司楼盘图片及介绍，招聘专业及人数介绍20已设计，等候印刷审批3企业宣传手册集团简介，各地区公司楼盘

5、图片及介绍，招聘专业及需求介绍1000已设计，等候印刷审批4宣传单张集团简介，招聘专业及需求介绍5000已设计，等候印刷审批5校园宣传海报集团简介，招聘专业及需求介绍200已设计，等候印刷审批6横幅集团名称2已设计，等候制作审批7应届毕业生职位申请表应届毕业生主要填写内容1500已设计，等候印刷审批8现场PPT文件推介会程序介绍，集团简介，企业文化，招聘政策，招聘需求，面试流程1已完成3、校园宣传应注意的问题（1）、企业宣传板（易拉宝）、企业宣传画册，宣传单张以及宣传海报不能有任何文字上的差错。（2）、宣传海报应在现场推介会前两天，在所在地区主要高校张贴，每个学校至少3张，应张贴在学校醒目、人

6、流量较多的位置。（3）、保证所在地区主要高校BBS网站的招聘信息定期发布，每天更新。三、校园招聘行程安排1、研究生和MBA专场现场招聘会安排序号时间学校招聘专业参加人员110月30日华南理工大学建筑学、城市规划研究生龚鸣、人事组成员211月30日广州美术学院室内设计、环境艺术设计研究生/本科生311月9日中山大学MBA411月6日清华大学MBA龚鸣、汪雪峰、连茜平/吴美美、地区公司协助511月6日北京大学市场营销研究生、MBA611月5日北京林业大学园林研究生专业.整理.WORD格式.资料.711月23日北京研究生专场招聘会各专业第1组811月20武汉研究生专场招聘会各专业第2组911月28日

7、上海四校联合招聘会各专业第1组2、现场推介会时间及路线安排组别时间参加人员11.17～11.2011.21～11.2511.26～11.30第1组天津北京上海龚鸣、连茜平、吴美美、地区公司协助第2组武汉重庆西安谢瑶、汪雪峰、陈静秋、设计人员1名、请西安珠投协助20：00-22：30小组评议，确定录用名单；第二天面试的资格评审，通知面试913：00-15：00午餐，通知复试人员参加下一轮面试615：