专科目录和特种目录的产生与发展

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1、2.4专科目录和特种目录的产生与发展2.3私人目录的产生与发展2.2史志目录的产生与发展2.1官修目录的产生与发展2.5导读目录的产生与发展2.6近现代书目工作2.7从古典目录学到现代目录学2.1官修目录的产生与发展一、早期官方文献整理主要体现为官府档案整理。二、《别录》与《七略》《别录》：我国第一部综合性提要目录；《七略》：我国第一部综合性分类目录，共分辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、数术略、方技略等部分。六艺略：易、书、诗、礼、乐、春秋、论语、孝经、小学；诸子略：儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说；诗赋略：屈原赋之属、陆贾赋之属、孙

2、卿赋之属、杂赋、歌诗；兵书略：兵权谋、兵形势、兵阴阳、兵技巧；数术略：天文、历谱、五行、蓍龟、杂占、形法；方技略：医经、经方、房中、神仙。三、从《中经》到《隋大业正御书目录》《中经》我国已知的最早采取四部分类法的目录；《隋大业正御书目录》是我国现存最早的四部目录——《隋书·经籍志》的底本之一。四、《群书四部录》及其他唐代官目五、《崇文总目》及其他两宋官目七、《四库全书总目》六、《文渊阁书目》与《新定内阁藏书目录》《四库全书总目》200卷，无论是在图书分类上，还是在小序与提要撰写上都显示出一种总结前代、开启后来之特征。在分类上，该目共4部44类，这四部即

3、我们今天所熟悉的经、史、子、集。2.2史志目录的产生与发展《汉书·艺文志》、《隋书·经籍志》与《旧唐书·经籍志》《新唐书·艺文志》与《宋史·艺文志》《通志·艺文略》与《文献通考·经籍考》《明史·艺文志》与补史艺文志孔子及其文献整理打破了“学在官府”的局面，在文献整理中提出了许多创见，如“述而不作”、“子不语怪、力、乱、神”、“攻乎异端，斯害也矣”等。《七志》、《七录》、《七林》与《古今书录》王俭：《七志》又称《今书七志》；阮孝绪：《七录》；许善心：《七林》；毋煚：《古今书录》。《郡斋读书志》、《遂初堂书目》与《直斋书录解题》元明清私藏目录概述2.3私人

4、目录的产生与发展2.4专科目录与特种目录的产生与发展专科目录的产生佛经的翻译传播与《汉录》佛道目录也可看作是专科目录或特种目录。由于一般目录皆不收道释图书，故长时间里道释目录单独发展，自成体系。《汉录》就是三国时期朱士行翻译佛经的目录。《综理众经目录》与《出三藏记集》《大隋众经录目》等佛经目录《三洞经书目录》等道藏目录《录鬼簿》等戏曲专目《古今书刻》、《汲古阁诸刻题跋》与《汲古阁珍藏秘本目录》《两浙古今著作考》、《蜀中著作记》与《关右经籍考》等《医藏书目》与《阅藏知津》《经义考》、《小学考》与《读易别录》《勿庵历算书记》、《方舆书目》与《古今方舆书目》

5、其他2.5导读目录的产生与发展一、导读的起源导读与教育、科举之间的关系教育之导读的特征：一是指定具体读物，二是指定阅读次序；三是说明读法；四是指明读者对象。目录可以用于导读：一是目录收录一定范围的图书；二是目录可以“览录而知旨”。二、导读与禁读主张青少年读书应分启蒙、小学、成年三个阶段，并指明了这三个阶段的读书范围和次序，是更为典型的导读目录。三、《历代众经举要转读录》我国最早的导读目录，是唐道释道宣所编《大唐内典录》中的一篇。四、《程氏家塾读书分年日程》五、《读书次第》六、《经籍举要》与《书目答问》七、近现代导读书目从道宣之《转读录》到清末文化冲突期

6、之各种导读目录的出现，可以看出导读目录明显不同于教育之导读与一般之目录。教育之导读主要是在教学中实现的，一般之目录主要目的并不在于导读，而首先在于对文献的整理，至于其实际可用于读书治学则是目录功能多样化的体现。现代目录之解题主要是用于指导阅读而不是像古代那样对图书著者、内容等作学术考辨。2.6近现代书目工作一、西学书目●中西文化交流与西方图书的引入，对传统的书目分类体系造成了冲击；●梁启超《西学书目表》及其影响。二、公共图书馆藏书目录三、20世纪书目工作（成绩）●书目方法和各类型书目大发展●书目工作标准化的推行2.7从古典目录学到现代目录学一、古代目录

7、学理论的初步探讨●对文献作用的认识●对书目分类的探讨●对书目方法与书目作用的探讨二、郑樵的目录学思想●会通思想●类例●以人类书●泛释无义三、胡应麟和祁承的目录学思想四、孙从添的目录学思想五、章学诚的目录学思想●从刘向刘歆以后到章学诚时代的目录学基本上都是基于对《七略》范式及其演变的领悟、归纳和阐发，这个时代精神主要是指目录应辨考学术源流的精神。因此，辨章学术考镜源流实为我国古典目录学思想之精华，自唐领悟、宋郑樵归纳、清章学诚阐发后，即为广大学者所认同。六、近代目录学思想近代目录学思想主要沿着两条线演变。●其一，由导读目录而沿推荐文献、传播思想之路演变。

8、●其二，由公共图书馆藏书目录而沿方便检索之路演变。无论是哪一路向，读者无疑是学者们关注的中心。