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时间:2018-12-01
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1、经济区经济论文范文:试论中原经济区建设中的人力资源优势word版下载〉【摘要】中原经济区地处我国中心地带,是全国极具发展潜力的区域。为探索新型城镇化、工业化和农业现代化(简称“三化”)协调发展的新路子,有利于破解发展难题,形成体制政策新优势,国家支持中原经济区建设。依托传统经济区域建设的经验和国家优惠的政策支持,中原经济区要充分挖掘自身潜力,开发人力资源优势,加强与其他区域的合作,注重区域联动和一体化发展,形成服务全国发展大局和支撑未来经济发展的重要增长极。【关键词】中原经济区建设;人力资源;发展优势一、传统经济区的启迪传统的“长三角”、“珠三角”、“环渤
2、海”等经济区起步早,基础设施健全,在技术、人才、金融、贸易及物流等方面配套成熟,区域内部及各区域之间形成了“优势互补、互惠互利、联合发展、共同繁荣”的良好局面。一个区域经济的发展往往受投资、政策、区位、教育、技术进步或知识、劳动力流动等因素的影响,区域间经济发展水平的差异正是这些因素的不同而造成的。综合起来看,各经济区除文化环境、地理区位和区域政策上的差异外,人力资源是影响区域经济发展的重要因素,是区域经济发展的潜在动力,在区域经济发展中占有更加突出的地位,对区域经济发展至关重要。“□本模式”就是人力资源在经济上取得成功的范例。第二次世界大战后,沦为一片废
3、墟的日本,工业、农业资源严重缺乏,但却保留了几千万高素质的人才大军,使得日本经济依靠人才优势,迅速恢复,迅猛崛起。因此,以人为本是区域经济的重要特征之-,是未来经济发展的趋势和目标。二、中原经济区建设的人力资源优势从目前发展阶段看,东部发达地区发展到一定程度后,由于人口稠密、交通拥挤、环境污染、资源短缺等理巾出现,使生产成本上升,外部经济效益下降。受金融危机的影响,东部发达地区需要寻求新的增长点,从而又使资金、劳动力、技术等生产要素倒流向经济相对落后中西部地区,出现了经济上的扩散效应(涓流效应)。(1)整合现有高校资源,挖掘人才培养潜力。中原经济区是以河南
4、为重心,辐射周边河北、山西、安徽及山东等相邻地区。仅河南的公办及民办本科院校就有30多所,全省在校大学生有130多万人。从总体看,河南高校学科专业门类齐全,各高校资源优势互补,每年有40多万毕业生,形成了河南经济社会发展的巨大人才储备,是区域创新能力幵发的巨大生力军。同时,中原经济区内各高校需要幵拓办学思路,调整专业结构,适应区域经济发展需求。该经济区需要整合区域高校资源,优化人力资本投入,广泛吸纳大学毕业生,推动高等教育部门和其他部门的耦合、加速创新成果的转化应用,提供教育溢出的通道,从而增强了高等教育对经济增长的拉动作用。(2)发挥人口优势,推动内需拉
5、动。中原经济区2011年末总人口已达1.79亿,又是我国重要的农产品主产区,具有巨大的人门优势。一方面能通过人口的需求来不断的扩大内需,推动消费,市场潜力巨大,有利于经济持续稳定发展。另一方面,该区域劳动力充沛,劳动力成本低,大大的利于东部地区向中原地区的产业、技术转移,放大扩散效应的效果。同时,中原经济区人口众多,是人才、劳力输出的巨大蓄水池,成为满足内需与外援两方面需求难得的人n红利。三、中原经济区建设人力资源幵发的着力点(1)强化科技支撑,发挥企业自主创新主体作用,实施企业创新能力建设工程,强化与高等院校、科研院所及跨国企业的战略合作,建设一批企业技
6、术中心、工程(重点)实验室、工程(技术)研究中心等研发平台,推进科技成果转移转化中心建设,充分挖掘人才充沛优势。(2)进一步提高高等教育。支持郑州大学和河南大学创建国内一流大学;推动进入“中西部高等教育振兴计划”的高校建设高水平大学;引进国内外优质教育资源,提高合作办学水平,逐步发展成为全国重要的区域高等教育中心。开展硕士专业学位研究生培养模式改革试点,加大高端人才培养和引进力度。(3)稳定职业教育。加强职业教育基础能力建设,建设一批重点培养一线技术技能人才的中等职业学校和技工院校,提升高等职业院校复合型、创新型技术技能人才培养水平,推动职业院校与产业园区
7、协同发展,支持职业教育集团化办学,打造全国重要的职业教育基地。推动国家职业教育改革试验区建设,加快发展继续教育。这样,以河南为中心的中原经济区就有了不同层次人才大军,经济区建设有了源源不断的智力支持。参考文献[1]朱迎春,王大鹏.高等教育对区域经济增长贡献[J].软科学.2010(2)[2]谷国锋.区域经济发展的动力系统研究[D].东北师范大学博士毕业论文.2005-12[3]彭文斌,刘友金.我国东中西三大区域经济差距的时空演变特征[J].经济地理.2010(4)[4]陈栋生.中国区域经济发展的新格局[J].南京社会科学.2009(3)基金项目:本文是河南
8、省科技厅软科学项目(132400410268)的阶段性成果。
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