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《人教版五年级英语上册期中复习重点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit1MyNewTeachers一.五会句型，要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。1.Doyouhavenewteachers?你们有新老师吗？（疑问句中要用复数）2.tallandstrong又高又壮（能够用其他的形容词进行代换）3.MyEnglishteacherhasakindheart.我的英语老师有一颗善良的心。(主语是第三人称单数，动词用单三形式)4.Mymusicteachersingsnicesongs.我的音乐老师唱好听的歌。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式。）5.Theyhelpuslearn.
2、Theyhelpusplay.他们帮助我们学习。他们帮助我们玩。（help+动词原形）6.Whenschoolisover,Iwanttostay.当学校放学了，我想留下来。（ 会用...isover.造句）7.Who’syourmathteacher?谁是你们的数学老师？（替换成Chinese/English/science/art/music/P.E./computer)回答用Mr——先生Miss——小姐（未婚）Mrs——夫人，女士（已婚）另外请同学们注意：这三个称谓词后面只能跟人物的“姓”，而不是名字。如：MrZhao.8.Wha
3、t’shelike?他长什么样？（此What引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特征要和Whatdoeshelike?“他喜欢什么”进行比较记忆）这里的like是“像……一样”的意思，what’s……like?是问某某人长什么样子，what’s……like?的答语一般用 heis/sheis/itis（后面跟描写人的外貌特征的词语）。what’syourfatherlike?你爸爸长什么样子？而在dolike的句子中，like是喜欢的意思，如whatdoesyourfatherlike？你爸爸喜欢什么？ IsHe/Shethinandsh
4、ort.*IsHe/Shekind?Yes,And（but）sheissmart.No,sheisn’t.Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.9.Wealllikehim.我们都喜欢他。（like后面跟名词的宾格形式，要会用all,放在动词前面）10.Ascienceteacher,anartteacherandanEnglishteacher.一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。（元音前用an
5、）11.He’sfromCanada.他来自加拿大。（来自哪里，后面要用国家，如：Canada,China,America,等等。）12.Herclassissomuchfun.她的课堂非常有趣。（会用这个短语造句）13.She’sauniversitystudent.她是一个大学生。（ university虽是元音字母开头，但【ju:】不是元音，所以用a）14.Designacardforyourfavouriteteacher.（为你最喜欢的老师设计一张卡片。）15.That’sforsure.那是肯定的。（使用频率很高的口语表达。
6、）16.Hewasafootballplayer.他曾经是一个足球运动员。（过去时，表示曾经，是个新的语法，六年级会学到）17.Imissedit!我丢了它～！18.CanIjoinyou?我能加入你们吗？（使用频率很高的口语表达。）19.Letmetry.让我试试吧！20.Tentothree!Wewon!10比3！我们赢了！（使用频率很高的口语表达。） 三、主要知识点41、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a,e,i,o,u），就在y后面直接加s。如：boy—boys. 如果字母y前面是辅音，则把y变为i,再加es.
7、如：lady—ladies city—cities story--stories.2、动词的第三人称单数：（第三人称单数，是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体人名，也可以是他/她/它，还可以是称呼类，如mymother,myfriend等。当句中人物是第三人称单数，且该句子又是一般现在时态时，句子中的动词要用第三人称单数形式。）have—has like—likes do—does go—goeswatch--watches3、词语变化：fun(形容词形式)――funny know(同音词)――nohe(宾格形式)
8、---him 4.描述人物一般从“整体”和“部分”两个方面进行。整体可用的形容词有：young,old,pretty,tall,short,strong,thin,funny,strict,kind,act
