xx年五年级英语下册教案（新版闽教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年级英语下册教案（新版闽教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Unit1　　winterVacation　　文化和语言注释　　.本单元的话题是寒假生活和春节，语法主要内容是一般过去时和专有名词、冠词的用法，语音部分复习总结字母a在开音节、闭音节以及a在ss前的发音。　　2.本套教材从五年级下册开始学习一般过去时，本单元的课文首次出现过去时。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：lastyear，yesterday

2、等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often，always等频率副词连用。如：　　HevisitedtheGreatwallinwintervacation.（寒假他参观了长城。）　　LastyearIoftenwenttoschoolonfoot.（去年我经常步行上学。）　　3.动词过去式的构成：　　（1）规则动词过去式的构成有四条规则：　　①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look—looked，visit—visited，watch—watched。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

3、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②以不发音的字母e结尾的动词，只需加-d。如：live—lived。　　③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加ed。如：stop—stopped。　　④末尾是“辅音字母+y”结尾的动词，先改y为i，然后再加-ed。如：study—studied。　　（2）不规则动词的过去式需要记忆。如：am/is—was，are—were，go—went，come—came，take—took，have（has）—had等。　　4.—Ho

4、wwasyourwintervacation?（你的寒假过得如何？）　　—Itwaswonderful.IvisitedtheGreatwall.（好极了，我参观了长城。）　　（1）was是is的过去式。　　（2）wonderful是形容词，意思是“极好的，精彩的，绝妙的”。Itwaswonderful.和Itwasgreat.表达的是相同的意思。　　（3）visit是个规则动词，只要在词尾加上ed就可以构成过去式，读作/vＩzＩtＩd/。　　5.—Howaboutyou?wereyouin　china?（你呢？你在中国吗？）　　—No，Iwasn’t.IwenttoAustralia.（

5、不，我不在中国。我去了澳大利亚。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）Howaboutyou?是Howwasyourwintervacation？的简单表达。　　（2）wereyouin　china?是个一般疑问句，其中的were是are的过去式。　　（3）No，Iwasn’t.中的wasn’t是wasnot的简写。　　（4）IwenttoAustr

6、alia.中的went是go的过去式。　　6.Howwastheweatherthere?（那里的天气如何？）　　这个句子问的是寒假期间澳大利亚的天气，是过去时间，因此要用过去时。注意there是个多义词，在这个句子中是“那里”的意思；而therebe是某处“有”某物的意思，如：Thereisabookonthedesk.（书桌上有一本书。）　　7.Itwashot.Itwassummerthere.（那里天气很热，是夏天。）　　澳大利亚位于南半球。9、10、11三个月是春季，12、1、2三个月是夏季，3、4、5三个月是秋季，6、7、8三个月是冬季。　　8.IwenttoTaiwanwith

7、myparents.（我和父母一起去了台湾。）　　with是介词，意思是“和、跟、随着”的意思。如：　　Iplayedchesswithmyfather.（我和父亲一起下棋。）　　juliaoftengoestoschoolwithLily.（朱莉娅常和李丽一起上学。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以