2018五年级科学下册《寻找进化的证据》教案分析（冀教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018五年级科学下册《寻找进化的证据》教案分析（冀教版）　　11、寻找进化的证据　　教学目标：　　情感：培养学生善于交流愿意与人交流的美好精神。　　探究：培养学生搜集信息、整理信息的能力。　　知识：通过本课的学习让学生基本了解生物进化的有关知识。　　教学重点：　　学生搜集信息、整理信息能力的培养。　　教学难点：　　培养学生搜集信息、整理信息的能力。　　教学准备：　　化石标本、沙子、熟石膏、纸盒　　课时安排：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入　　生

2、命在地球上出现后，经过漫长的进化过程，发展出形态各异的生物，并逐步演变成现在的样子。科学家是如何知道生物进化的过程的呢？　　二、新授团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、讲解：化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。　　2、学生活动　　观察化石并对他们进行分类。　　3、学生交流将自己的分类结果与同学交流　　思考：化石能告

3、诉我们古生物的哪些信息？　　4、化石形成的模拟实验（教师演示实验）　　思考：这个实验说明了化石是如何形成的？　　5、作业：　　恐龙是地球上曾经繁荣昌盛的动物，后来突然从地球上消失。　　科学家根据恐龙的化石研究了很多种恐龙。　　那么你知道哪几种恐龙呢？　　收集关于恐龙的资料，并以恐龙档案卡的形式记录下来。　　第二课时　　6、学生活动：　　展示恐龙档案卡，比一比谁制作的更精美。　　7、学生活动：　　阅读教材上相关的资料，推测恐龙灭绝的原因。　　将推测的结果填入表中。　　8、交流：　　将自己的推测结果与同学交流。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

4、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生物进化的秘密　　教学目标：　　、能解释适者生存，自然选择的含义；　　2、能以某类生物为例，阐释生物进化的过程；　　3、关注一些和进化有关的有趣问题；　　4、培养学生“世界是运动”的唯物主义思想。　　教学重点：　　理解物竞天择、适者生存的含义，能以某种生物为例阐述生物进化的过程；　　教学难点：举例说明某种生物的进化过程。　　教学准备：相关图片

5、、资料　　教学过程：　　第一课时　　一、引言：　　在我们地球上，生存着成千上万种生物，目前已经命名的有150多万种。我们现在看到的生物与远方时期的生物有很大的差异（灯片或其它电教手段出示相关图片）。这是为什么呢？从这节课开始，我们来探究一下生物进化的过程。　　二、讲授新课　　（一）活动1（搜集和整理有关英国科学家达尔文的资料，与同学交流）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

6、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、教师：简介达尔文不怕困难，跋山涉水、采集标本、挖掘化石的故事。　　（板书：自然选择）　　2、学生将自己搜集和整理的有关达尔文的其它资料相互交流、讨论。　　3、说一说达尔文的科学精神对自己的影响，我们应该向达尔文学习些什么？　　（脚踏实地、实事求是、不怕困难、敢于开拓的精神）　　4、教师结合学生讨论，进行小结。　　第二课时　　（二）活动2　　、以长颈鹿进化过程为例，认识“自然选择”物种的含义；　　2、学生讨论长颈鹿的进化过程；　　3、选择一类其他的动物，试着解释他们先怎样进化的。　　（要求学生大胆想象，热烈讨

7、论）　　4、教师小结：生物的进化过程是一个漫长的过程是一个适者生存，优胜劣汰的过程。　　三、全课小结：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。