xx中考数学一轮复习全等三角形学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX中考数学一轮复习全等三角形学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　第18课时　　全等三角形　　【课时目标】　　．通过画图和实验了解全等三角形的概念；能识别全等三角形中的对应边、对应角，掌握全等三角形的性质，能利用全等三角形的性质进行计算或推理．　　2．能灵活运用“SSS"、“SAS”、“ASA”、“AAS”、“Hl”来判定两个三角形全等．　　3．能运用

2、全等三角形的判定与性质和等腰三角形的性质与判定进行证明和计算．　　【知识梳理】　　．全等三角形：能够_______的两个三角形叫全等三角形．　　2．全等三角形的性质：　　全等三角形的_______相等．　　全等三角形的_______相等．　　全等三角形的对应线段（角平分线、中线、高）_______，周长_______，面积________．　　3．三角形全等的判定：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

3、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　_______________两个三角形全等．　　两边和_______对应相等的两个三角形全等．　　两角及它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成_______）．　　两个角和_______对应相等的两个三角形全等．　　_______对应相等的两个直角三角形全等．　　【考点例析】　　考点一　全等三角形的性质　　例1如图，小强利用全等三角形的知识测量池塘两端m、N的距离，如果△PQo≌△

4、Nmo，那么只需要测出其长度的线段是　　求证：△ADE≌△BFE；　　连接EG，判断EG与DF的位置关系，并说明理由．　　提示　先通过平行条件得到一对内错角相等，结合线　　段中点得到线段相等，可证明两个三角形全等；由角相等　　的条件可证明△DFG是等腰三角形，再结合E是DF的中点，　　根据等腰三角形“三线合一”的性质可证明结论．　　　　【反馈练习】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

5、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．如图，已知AD是△ABc的Bc边上的高，下列能使△ABD≌△AcD的条件是　　A．AB＝Ac　　B．∠BAc＝90°　　c．BD＝Ac　　D．∠B＝45°　　2．如图，点D在AB上，点E在Ac上，AB＝Ac，∠B＝∠c，求证：BE＝cD．　　　　3．如图，AB＝AE，∠1＝∠2，∠B＝∠E，求证：Bc＝ED．　　　　4．如图，∠BAc＝∠ABD＝90°，Ac＝BD，o是AD、Bc的交点，E是AB的中点．　

6、　图中有哪几对全等三角形？请写出来；　　试判断oE和AB的位置关系，并给予证明．　　　　参考答案　　【考点例析】　　.B　　2.①②④　　3.略　　4.EG⊥DF团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【反馈练习】　　．A　　2．略　　3．略　　4.有3对:△Aoc≌△BoD;△A

7、oE≌△BoE;△ABc≌△BAD　　oE⊥AB　　课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。