xx年新少先队员入队仪式暨庆“六一”游艺活动方案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年新少先队员入队仪式暨庆“六一”游艺活动方案　　【活动目标】　　让学生在六一儿童节到来之际，在各种游艺活动中度过愉快的一天。通过活动，使小学生人人自主的参与在游艺活动之中，在游艺中陶冶情操，在游艺中获取知识，在游艺中培养学生的能力，从而推进学生的全面发展，培养向善、向上的校园文化精神及欢乐和谐的风貌。　　【活动主题】　　多彩乐园欢乐童年　　【活动时间】　　XX年6月1日上午8点30分开始　　【活动地点】　　栗柏校区运动场　　【活动内容】　　新队员入队仪式　　游艺活动　　【参加对象】　

2、　栗柏校区全体师生、栗林中学部五、六年级全体学生及中学部部分教师、特邀嘉宾　　【组织机构】　　、组委会：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、策　　划：　　【活动程序】　　、入场　　2、特邀嘉宾入座，简介到会嘉宾（唐东文）　　3、升国旗，奏国歌　　4、学生六一献词（栗柏校区学生）　　5、新队员入队仪式（少先队大队部）　　6、学校领导致词　　（贺勇）　　

3、7、校外辅导员讲话（李百槐）　　8、镇中心学校领导讲话　　8、宣布游艺活动的项目、规则及场地安排（刘维新）　　9、强调游戏活动安全事项　　（李兴家）　　0、游艺活动开始　　1、活动总结　　（唐东文）　　【人员分工安排】　　一、前期准备：　　、主席台及游艺场地布置：李志刚、李兴家、唐东文、　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　刘维新、李融和、伍　　昆　　

4、2、游艺参与劵及奖券印制：李志刚　　3、奖品、道具、生活等物质采购：曹向前、李志刚　　4、庆祝活动程序串词：唐东文　　5、各班学生参与游艺活动项目报名表的收集与统计：伍昆　　二、游艺活动工作人员安排：　　、活动巡视：贺　　勇　　2、安全保卫、调度：李兴家　　3、音响、照相：李志刚　　4、各班学生照管：各班班主任　　5、各游艺活动项目具体安排：　　6、奖券兑奖：　　7、后勤保障：　　8、活动主持人：　　【游艺活动要求及注意事项】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

5、。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、请各班班主任老师摸好本班学生所参与游艺活动的项目，填好游艺活动项目报名表，于5月25日前上报。（每个学生自选限报3个游艺项目参加，但各班必须均衡好每个项目参与的人数：40人以下班级，每班每个项目不得超过12人；40人及以上班级，每班每个项目不得超过15人。）　　2、班主任老师教育学生在参加每个活动项目或兑奖时要求排队，文明游戏，凭票兑奖，不乱起哄，听从指挥，相互谦让。　　3、学生凭游艺项目参与劵到相应游艺点参与活动，参与活动所获奖券（每张奖券面值为1元）可到指定兑奖地点（原学校商

6、店）兑换等价值的奖品。　　4、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。　　5、活动前班主任老师要向学生解读活动规则，并且在班上把学生分为3--5人一组，每组选一小组长，学生参加活动时尽量以小组的形式进行，到所活动场地都必须自觉排队，按序参加。　　6、活动期间，所有学生必须在规定范围内活动，严禁走出校门或离开校园。　　7、游艺活动截止到上午11:40结束，过期参与劵作废；奖券的兑奖时间截止到中午12：00，过期作废。　　8、活动道具由负责老师保管好，活动结束后请整理好及时归还学校。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

7、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　9、庆祝活动结束后，各班班主任老师组织学生放学，特别强调好安全事项，下午学生回家与家长共度六一，五、六年级寄学生由班主任老师安排相关活动；活动当天学校食堂不安排学生在食堂就餐，由学校发放相关食品（所有小学生）；请班主任老师在活动前一天告知家长。　　0