卓越医师计划中药理学实验课授课体会

《卓越医师计划中药理学实验课授课体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、卓越医师计划中药理学实验课授课体会刘琦，刘克辛（大连医科大学药学院临床药理教研室，辽宁大连116044）基金项目：辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研宄项目（PJHYYB15162）摘要：卓越医师人才教育培养计划（简称“卓越医师计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年｝的重大改革项目，对于保证医学生的成功培养有着十分重要的战略意义。为了全面提高学校医学教育教学质量，为我国医药卫生事业发展提供坚实的人才，学校对药理学教学模式进行了分析改革，尤其是在实验教学方面，学校非常重视学生的实践操作能力。木文就“卓越医师计划”培养保障体系的构建，在

2、药理学实验课程的实践进行了初步的探索和经验分析。关键词：卓越医师计划；药理学；实验学；教学改革。“卓越医师计划”【1】以强化医学生职业道德和临床实践能力为核心，培养具有人文精祌与科学素养相统一，突出的实践动手能力、创新意识和创新能力特质的医学牛.。因此学校也越来越关注如何改革传统的医学教育模式，以达到高效培养卓越医学人才的目标。近年来科学技术迅猛发展，特别是药学已成为一门前沿学科和边缘学科，它的发展已经涉及到生命科学的各个领域（医学、动物、植物等）。药理学是一门重要的医学基础课，这与其实验研宄密切相关。随着医药卫牛.事业的不断发展和改革的深入，药理学越来越重要，对于承载维护社会公共

3、用药卫生安全希望的药学生来说，他们不但要具备深厚的药物治疗学知识，还应对临床实际操作等知识有深入的了解，但多数学校以往的课程衔接生硬，药学理论课程、医学课程以及实验课程模块分割明显，课程体系没有形成完善的的全面培养特色【2】。因此，实验教学改革是该学科不可缺少的重要环节【3】，是理论教学的补充和扩展。通过学生动手操作、动脑分析得出与理论相符合的实验结论，不仅巩固了理论知识，同时可以提高学生的操作技能和解决问题的能力，树立科学的态度。根据卓越医师培养计划，在药理学实验教学中，除加强理论教育外,还需注重实验教学，保证教育质量，以培养与国际接轨的医学人才。现就对实验课教学经验体会介绍如下

4、：一、在实验教学中，充实实验教学内容我校药理学教研室实验教学包括右机磷酸酯类中毒及解救、药物的半数致死量(LD50)及半数有效量(ED50)的测定、呋塞米对家兔的利尿作用、药物对离体蛙心的影响、普鲁卡因对神经干的影响、药酶诱导剂及药酶抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响等传统项0。此外，为了增强学生的科研思维能力，我们增加了实验设计课程，让学生从选择研究对象，确定处理因素及效应判断三个基本环节，按照设计的研究方案，在严格控制条件的前提下，主动地进行实践，因此这种研宄工作具有更强的预见性与针对性【4】，所获得的研究结果也就是具奋更强的说理性与更深的科学意义。实验设计的是否得当，关系到科学

5、研究工作的质量与水平。学生通过自行设计实验，可以进一步了解实验研究的基本过程，对理解课堂讲授的己知规律和运用己知规律去探讨、通过主动思考，可以达到提高分析和解决问题能力，对培养高素质，具有幵阔性的医学人才具有很重要的意义。二、注重技能操作和兴趣培养开设的实验均由学生自己操作，因此要求学生课前预习，做到心中有数，操作有条理。课程中学生通过利用离体蛙心标本观察药物，如强心苷类，beta受体激动剂和beta受体阻断剂的作用及他们之间的相互作用。观察普鲁卡因对混合神经的作用特点。掌握局部麻醉药物的概念及机制。观察作用于传出神经系统的药物如抗胆碱药物及拟肾上腺素类药物对肠平滑肌的作用、观察奋

6、机磷酸酯类中毒的症状和测定血液胆碱酯酶活性的变化，比较阿托品，碘解磷定的作用机制,加深掌握。这样使同学更加深刻掌握了各种药物的药理作用，是进行临床用药的基本保证；每次实验，先随机分别叫同学介绍不同实验的S的、原理、方法及操作步骤，不足之处教师再进行补充，然后进行示教，并告知实验的注意事项；在操作过程中要巡冋指导，以便培养学生规范的操作技能；每次实验要进行结果分析讨论。通过以上过程不仅提高了学生的独立思考能力及操作技能，更重要的建立了学生实验课的兴趣，调动其学＞』积极性，达到了满意的教学效果。三、加强实验与临床的紧密结合实验教学的0标是掌握基本的技能和原理.培养学生的思维能力，并将所

7、学的药理学知识与临床结合进行分析讨论。如做心血管药物作用实验，“失血性休克的发生和救治”吋，学生可以增加中心静脉压，肺动脉压或心室内压测定，也可给与不同剂量的各种血管活性药物进行观察比较，从而更深层次的理解药物作用，为以后合理用药打下基础。另一方面老师可以在试验后讲授临床常见引起血压变化的常见疾病，让学生冋答该如何给药，以及强调学生考虑原发病的治疗药物是否会和该药发生相互作用。这是临床医生开药最常见，且最容易被忽视的问题。而通过这种讨论，能够使学生在之后的学习中吋刻记