xx年小升初数学总复习资料(人教版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年小升初数学总复习资料(人教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  小升初数学总复习资料  一、基本概念  第一章数和数的运算  一  概念  (一)整数  整数的意义  自然数和0都是整数。  2自然数  我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。  一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。  3计数单位  一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。  每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。

2、  4数位  计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  5数的整除  整数a除以整数b,再把小数化成百分数。  7.百分数化成小数:先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。  (四)数的整除  .把一个合数分解质因数,通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除,一直除到商是质数为止,再把除数和商写成连

3、乘的形式。  2.求几个数的最大公因数的方法是:先用这几个数的公因数连续去除,一直除到所得的商只有公因数1为止,然后把所有的除数连乘求积,这个积就是这几个数的的最大公因数。  3.求几个数的最小公倍数的方法是:先用这几个数(或其中的部分数)的公因数去除,一直除到互质(或两两互质)为止,然后把所有的除数和商连乘求积,这个积就是这几个数的最小公倍数。  4.成为互质关系的两个数:1和任何自然数互质;相邻的两个自然数互质;  当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质;两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质。  (五)约分和通分团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生

4、会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  约分的方法:用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。  通分的方法:先求出原来的几个分数分母的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。  三  性质和规律  (一)商不变的规律  商不变的规律:在除法里,被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍,商不变。  (二)小数的性质  小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。

5、  (三)小数点位置的移动引起小数大小的变化  .小数点向右移动一位,原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位,原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位,原来的数就扩大1000倍……  2.小数点向左移动一位,原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位,原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位,原来的数就缩小1000倍……  3.小数点向左移或者向右移位数不够时,要用“0"补足位。  (四)分数的基本性质团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生

6、会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  分数的基本性质:分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。  (五)分数与除法的关系  .被除数÷除数=  被除数/除数  2.因为零不能作除数,所以分数的分母不能为零。  3.被除数相当于分子,除数相当于分母。    四  运算的意义  (一)整数四则运算  整数加法:  把两个数合并成一个数的运算叫做加法。  在加法里,相加的数叫做加数,加得的数叫做和。加数是部分数,和是总数。  加数+加数=和  一个加数=和-另一个加数  2整数减法:  已知两个加数的和与其中的一个加数,求

7、另一个加数的运算叫做减法。  在减法里,已知的和叫做被减数,已知的加数叫做减数,未知的加数叫做差。被减数是总数,减数和差分别是部分数。  加法和减法互为逆运算。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,

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