在中学语文教学中树立生态意识的意义和作用

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1、在中学语文教学中树立生态意识的意义和作用中学语文教学内容，具有较强的综合性和实践性，语文教学对学生的影响不能仅仅体现在教学过程中，还要向社会生活进行延伸。因此，随着科学教育的不断发展，在中学语文教学中树立生态意识受到了人们的重视，也变成了当前教学的重要内容。当前的中学语文教材中，涉及到了许多关于生态观教育的作品和内容，如何在教学中实现对学生的培养，是中学语文教学发展的重要问题。本文介绍了关于中学语文教学生态意识教育的相关内容，同时，分析了中学语文教学中树立生态意识的意义和作用。在中学的语文教学中，传统的教学内容比较注重对具体的知识教学和学生审美能力的培养，但是对学生的生

2、态观教育不足，所以，对学生的世界观形成有一定的影响。目前，社会中人和自然的矛盾逐渐的突出，而且人类在自身的发展过程中，忽略了自然的客观规律，导致许多自然性的灾害出现。因此，为了减少这种现象，就需要在语文教学中，加强对学生生态观的教育，培养学生的生态意识，这也是实现社会可持续发展有重要影响。新课程的中学语文教学中，对生态教学内容涉及的比较多，因此，要运用科学的教学方式实现学生生态意识的培养。一、中学语文教学生态意识教育的概述生态意识的教育，就是指在日常的教学中，培养学生的生态价值观、世界观和人生观，让学生在生活中树立人与自然和谐相处的生态教育观念。生态意识最早是由生态学发

3、展而来的，在当前的社会中，生态学已经变成了有一定理论体系的学科。中学阶段，正是学生世界观、人生观和价值观开始形成的时期，因此，进行生态意识的教育是非常必要的，对学生以后的发展会产生很大的影响。语文教学，和生态意识的培养是联系比较紧密的学科，在教学内容中添加生态意识的教学内容，也是实现生态教育的重要途径［1］。随着社会的发展，生态教育逐渐受到了人们的重视，而且新课标开始将生态观的教学作为中学语文的重要组成部分，同时，也作为学生发展的重要衡量标准。但是从整个的语文教学情况来看，生态观教育还是存在一定的问题，因此，还需要对有效教育方式进行研究。二、中学语文教学中实现生态意识教

4、育的意义随着新课改的推行，对传统的中学语文教学产生了很大的改变，其中，树立生态意识的教育理念和目标，体现人文主义和自然主义相结合的教学方式，是一个重要内容。教学中，要让学生树立自身和社会，以及和自然的和谐相处，平衡发展，实现社会的可持续发展。实现人与自然的和谐统一在中学的语文教学中，添加生态意识教育的内容和作品，就是要加强学生作为社会主体的参与性，实现人与自然的和谐相处。当前，社会经济迅速发展，对社会环境造成了很大的破坏，导致出现了许多的自然性灾害，威胁到人类的生存环境和健康，所以，在语文教学中贯穿生态意识，能够体现出人与自然环境相互依存的关系，强化学生保护生态环境的意

5、识［2］。人类活动是一种主体性的参与，对具体的生态环境有一定的融入感，因此，学会尊重自然，是实现人类社会可持续发展的基础。人类社会的进步和发展，不仅要关注自身价值的实现，还要认识到自身活动对自然环境产生的影响，正确处理好这种相互依存的关系。所以，在中学的语文教学中，要充分培养学生的生态环境保护意识，形成有效的认识，促进社会的健康发（二）实现人与社会的有效统一在社会发展中，人与社会的关系，是自然生态系统的重要组成部分。中学语文教学，重点在实现学生的自身发展，因此，加强生态意识的教学和培养，对实现学生的全面发展有重要的意义。随着人类活动对生态环境的破坏，各种自然灾害也频繁的

6、发生，对社会的持续发展造成了一定的威胁，所以，进行生态环境的保护，就要从人们的生态意识培养做起。虽然今天人们创造了巨大的物质财富，但是却对生态环境造成了很大的影响，人们需要认识到人和自然生态系统是一个和谐统一的整体，没有良好的生态环境，人类也无法实现有效的生存和发展。传统的语文教学中，具体的教学内容只偏重于对学生人文性的教育，忽略了学生生态意识形成的重要性，随着新课改的推行，强调中学语文教学内容要实现人文性教育和生态意识培养进行有效的结合［3］。这些教育理念的提出，对于实现生态环境保护具有重要的意义，这也是当前中学语文教学发展的重要内容。（三）实现人与自我的有效统一在中

7、学语文教学中，进行生态意识教育对实现个人和自我的统一具有重要的意义，教育的目的是实现学生认识自我，尊重生命的过程。同时，以人的生存环境作为一定的轴线，审视具体的生命活动，体现一种现实的关注。中学语文的教学，最主要的就是对学生的世界观、人生观和价值观进行教育和影响，培养学生养成良好的意识形态，实现和自我的有效统一。在人和自然的关系方面，自然生态环境为人类的生活和生产活动提供了必要的基础，更重要的是实现了人的全面发展，但是，自然环境对人类环境也有不利的影响，就需要人在实现发展的基础上，保护生态环境，在实现和自然生态环境和谐共处的情况下，发展自