145JAVA JSP 大学生兼职家教网站的设计与实现sqlserver

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1、目录摘要3Abstract41、引言51.1研究现状51.2主要研究的目的及内容51.3研究方法及设计思路61.3.1研究方法61.3.2设计思路62、应用需求分析与可行性分析72.1应用需求分析82.2运行需求分析92.3其他需求分析92.4可行性分析92.4.1经济可行性92.4.2技术可行性102.4.3运行可行性102.4.4时间可行性102.4.5法律可行性：112.5系统开发步骤113、相关技术简介123.1JSP123.2SQLServer2000数据库133.3JDBC153.4B/S模式分析154、

2、系统分析174.1系统实现目标174.2系统体系结构174.3主控流程图184.4系统ER图195、系统设计205.1概要设计205.2系统结构设计205.3详细设计215.3.1管理员登录界面215.3.2管理员设置225.3.3新用户注册235.3.4发布家教信息页面245.3.6发布信息管理245.3.7预约信息管理255.3.6信息搜索功能266、系统调试与测试276.1程序调试276.2程序的测试276.2.1测试的重要性及目的276.2.2测试的步骤286.2.3测试的主要内容29结束语32致谢34参考文

3、献35摘要当今社会己进入信息社会时代。信息己经受到社会的广泛关注，被看作社会和科学技术发展的三大支柱（材料、能源、信息）。信息是管理的基础，是进行决策的的基本依据。在一个组织里，信息己作为人力、物力、财力之外的第四种能源，占有重要的地位。然而，信息是一种非物质的，有别于基本资源的新形式的资源。信息也是管理的对象，必须进行管理和控制。随着社会的发展和信息技术的进步，人们在日常生活中对信息的要求更加强烈。在互联网上开展各种服务已经成为许多企业和部门的急切需求。目前，基于网络的应用服务方式越来越受到人们的关注。无论在国内还

4、是在国外，使用因特网的人数都在不断增加，因特网的方便快捷，是其他服务方式所无法比拟的。现在，网络技术的应用正极大地改变着传统的服务模式。比如，越来越多的招聘信息在网上发布，越来越多的简历通过网上求职系统进行投递，不但为招聘方和求职者节约了大量的人力、物力和财力，也为国家节约了大量的公共资源。系统采用JSP为编程语言。论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案。关键词：大学生；家教；JSP；系统开发AbstractToday'ssocietyha

5、senteredtheeraoftheInformationSociety.Informationhasbeensubjecttowidespreadconcerninthecommunity,beseenassocialandscientificandtechnologicaldevelopmentofthethreepillarsofthe(materials,energy,information).Informationmanagementisthebasisfordecision-makingisafunda

6、mentalbasis.Inanorganization,hasinformationashuman,materialandfinancialresourcesoutsideofthefourthenergy,playedanimportantrole.However,theinformationisanon-material,whichisdifferentfromthebasicresourcesintheformofnewresources.Informationmanagementisalsothetarge

7、tmustbetomanageandcontrol.Withthesocialdevelopmentandinformationtechnologyadvances,peopleintheirdailylivesformoreinformationontherequestofthestrong.OntheInternettocarryoutvariousserviceshasbecomeinmanyenterprisesandsectorsandpressingdemands.Atpresent,Web-baseda

8、pplicationservicesmoreandmoreattention.Whetherathomeorabroad,thenumberofpeopleusingtheInternetaregrowingfastandconvenientInternetisthewayofotherservicessecondtonone.Now,then