贵州省普通高中课程改革实验必修模块质量检测·必修2

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1、贵州省普通高中课程改革实验必修模块质量检测地理（模块卷二必修Ⅱ)时量：120分钟总分：100分一、单项选择题（每小题2分，共50分）下表为“我国南部沿海某城市人口增长统计资料”。读表完成l～2题。1.引起该城市人口变化的主要因素是（）A.气候、资源B.政策、经济C.资源、政策D.气候、经济2.20世纪80年代，该城市大力发展电子装配业。电子装配业属于（）A.动力导向型B.原料导向型C.劳动力导向型D.技术导向型人口迁移受许多因素影响，有些来自迁出地，有些来自迁入地，还有些是中间障碍因素。下图为影响人口迁移的主

2、要因素示意图，读图完成3～5题。3.我国东南沿海地区吸引大量民工迁入的主要原因是A.①B.②C.③D.⑥4.近年来，伊拉克居民大量外迁的主要原因是A.①B.②C.④D.⑤5.导致美国老年人口从东北部向西部、南部迁移的主要原因是A.①B.②C.④D.⑥读下图（某城市从市中心到远郊的土地利用空间结构示意图），完成6～7题。学业水平考试复习资料高中地理必修2第9页共9页6.图中最适合商业区布局的地段是（）A.中心城区B.中心城区外围C.近郊区D.远郊区7.下列因素中，对图中地价峰值的出现影响最小的是（）A.靠近环路

3、和干道的交汇处B.靠近著名文化景观C.靠近地铁站、公交站D.靠近蔬菜批发市场8.商业区、居住区、工业区等的划分依据是（）A.城市特点B.城市规模C.城市功能D.城市特色9.制约城市形态的主要因素是（）A.资源开发B.科技发展C.城市规划D.地形、河流10.城市中心区人口占城市总人口的比重，反映了城市空间形态的紧凑程度：比重越大，紧凑程度越高。下表是2000年甲、乙、丙三个城市人口与面积的统计数据。三个城市紧凑程度排序是（）A.甲最高，丙次之，乙最低B.乙最高，甲次之，丙最低C.丙最高，乙次之，甲最低D.丙最高

4、，甲次之，乙最低读某城市地租分布等值线示意图，回答第11～14题。学业水平考试复习资料高中地理必修2第9页共9页11.图例适宜布局在图中的地点是A.①B.②C.③D.④12.图例适宜布局在图中的地点是A.①B.②C.③D.④13.图中可看出，影响城市土地租金的因素，不仅有离市中心的距离还有A.城市历史B.城市人口数量C.城市占地面积D.交通运输的通达度14.若要在①②③④四处中选一处建大型超市，最好选在A.①B.②C.③D.④15.下图是“我国东部地区某城市建设规划示意图”，其中正确的是A.①B.②C.③D.

5、④16.下列部门不宜建立在城区的是A.食品厂B.服装厂C.公园D.化工厂17.下列地区交通线路密度最小的地区是A.华北平原B.长江中下游平原C.青藏高原D.珠江三角洲18.现在有些城市实行“公交优先”的规定，其目的是A.扶持国有企业，突出“以公有制为主”B.想让公共汽车多挣点钱C.抑制私人出租车D.改善城市交通拥挤状况19.我国下列农业地域类型中，属于传统旱作谷物农业的是A.内蒙古的畜牧业B.南方的水稻种植业C.珠江三角洲的桑基鱼塘D.黄土高原的谷子种植20.有关可持续发展三项基本原则制定依据的叙述，不正确的

6、是A.没有代际之间的公平，就没有环境资源的持续发展B.因地球承载能力是有限的，所以人类必须限制自身的生产和社会经济持续发展学业水平考试复习资料高中地理必修2第9页共9页C.解决、治理全球性环境问题必须进行国际合作、共同决策和行动D.三项原则缺一不可，共同构成促进人类社会持续发展的绿色理念21.在以下“人类与环境关系协调发展示意图”中，数码①～④表示的含义依次是A.①人类社会不断发展②人口增长速度适中③人口素质不断提高④与环境承载量相适应B.①人口素质不断提高②人类社会不断发展③与环境承载量相适应④人口增长速度

7、适中C.①人口增长速度适中②与环境承载量相适应③人口素质不断提高④人类社会不断发展D.①人口增长速度适中②人口素质不断提高③人类社会不断发展④与环境承载量相适应近年来我国决定在部分城市率先推广使用乙醇汽油，即在汽油中加入一定比例的乙醇，可降低汽油的消耗，节省外汇。据此回答22～23题。22.使用乙醇代替汽油的前途广阔，其原因是（）A.乙醇属再生能源，汽油属非可再生能源B.乙醇是一次能源，石油是二次能源C.乙醇可以改变石油的成分，提高能源利用率D.汽油价格太高23.使用乙醇代替汽油所产生的影响是（）A.推进汽车

8、工业的发展B.降低大气环境污染C.延长汽车的使用时间D.加快我国乙醇工业发展读下面清洁生产产品生命周期示意图，回答24～25题。学业水平考试复习资料高中地理必修2第9页共9页24.字母M表示的环节是A.产品包装运输B.产品使用回收C.环境D.原料加工25.在清洁生产中评估产品对环境的影响A.从原材料开采环节评估C.从产品废弃物处置情况评估B.从产品生产过程评估D.从产品的整个生命周期情况评估二、非选