xx年全校教职工师德建设教育月活动方案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年全校教职工师德建设教育月活动方案  各基层工会:  为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,加强师德建设,提升师德水平,教育和引导广大教职工立足本职、履行职责,切实在教育事业改革发展中承担起光荣使命,为学校内涵发展、特色发展、创新发展贡献力量,经研究,决定九月份继续在全校教职工中开展师德建设教育月活动。现将有关事宜通知如下。  一、指导思想  全面学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针政策,持续巩固和扩

2、大骨干校建设成果,以爱岗敬业、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍为目标,进一步提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准,增强广大教师的职业责任感和使命感,为学校改革发展提供有力支撑。  二、活动内容团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (一)深入学习贯彻

3、习近平总书记系列重要讲话精神。要深入学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于加强教师队伍建设的重要论述,明确做党和人民满意好老师的标准。要认真领会精神要义,全面把握内涵实质,充分认识师德建设的重要作用,着重学习习近平总书记在北京师范大学、在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会以及在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神,进一步增强创新意识和社会责任感,勇立潮头、担当道义,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。  (二)教育引导广大教师培育和践行社会主义核心价值观。要结合实际开展教育引导,通过一系列贴近现实的活动,帮助教职工提升道德修养,强化道德

4、实践,让广大教职工做到真学、真懂、真信、真用,努力把核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动。要大力宣传和弘扬中华优秀传统文化,把中华传统美德与师德建设有机融合,深入挖掘中华传统文化中重师德、学正义、守诚信、尚修养的思想精华和道德精髓,努力用中华民族创造的精神财富来以文化人、以文育人。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (三)认真学习师德

5、建设方面相关法律法规和行为规范。认真学习宣传《教师法》、《教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及《高等学校教师职业道德规范》、《山东高校德育综合改革指导纲要(试行)》等法律规章,牢固树立法律意识,全面提升依法依规工作的能力和水平。抓严抓实政治规矩和组织纪律,教育引导广大教师自觉用规矩和纪律约束指导自己的思想行为。特别是党员教师,要结合当前开展的“两学一做”活动,坚定理想信念和奉献意识,加强党性锻炼和道德修养,以更加严格的标准约束自我,在教学、科研工作中起好先锋模范带头作用。  (四)大力宣传优秀教师先进事迹。要结合教师节庆祝和表彰活动,大力开展向师德标兵

6、、优秀教师、优秀教育工作者学习活动,大力宣传先进师德典型、劳动模范。要创新宣传方式、丰富宣传内容、拓宽宣传载体,发挥特色,形成一系列教职工参与度高、反响好的宣传活动。要注意发现和培育先进师德典型,宣传和推广教师身边的先进事迹、先进经验,表彰先进,弘扬正气,树立榜样,充分发挥先进典型的引领和示范作用,营造崇尚先进、学习先进,争当先进的良好氛围。  (五)紧密联系学校和广大教师的思想、工作实际,着力解决师德建设中存在的突出问题。要坚持问题导向,认真查找教师队伍中是否存在理想信仰动摇、职业道德淡化、育人意识淡薄、言行失范、学术造假、损害学生合法权益的现象,积极研究解决办法、制定整

7、改措施。要着重在加强针对性、实效性上下功夫,讲究实际效果,克服形式主义,使师德建设更加贴近实际、贴近教师。要大力提倡勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神,团结合作、协力攻关的团队精神,形成忠诚党的教育事业、爱岗敬业、教书育人、无私奉献、风清气正的师德师风。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了

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