九十五学年度第一学期新生始业教育

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1、人文創新引領未來2006.9.11九十五學年度第一學期新生始業教育1簡報大綱簡史與現況定位與願景傑出教師優質教學多元國際化校園建設2簡史與現況簡史民16年：中央政府應軍政時期需要，設立「中央黨務學校」，任命蔣中正先生為校長，為本校創校之始民18年：北伐、訓政時期改制為「中央政治學校」民35年：對日抗戰勝利、與「中央幹部學校」合併，並改制為「國立政治大學」民38年：政府遷台，校務停頓民43年：行政院核准在台復校，復校之初先行恢復研究部民44年：本校成立大學部，校址設於木柵現況目前計有文、理、法、商、社會科學、外國語

2、文、傳播、國際事務、教育等九個學院33個學系、42所研究所（碩士班），其中有22所設有博士班14個在職專班學生總數14,845人，教師總數627名34定位與願景培育未來社會領導人具備「人文關懷、專業創新、國際視野」打造人文社會學科重鎮整合科技與人文、體現人文社會科學之主體性以哈佛大學為標竿厚實的基礎學門、卓越的專業領域教學與研究並重學校經營與學術自主妥善調適校園生活融入社區，建設文山大學城567蘊育大師傳承知識提供專任教師安身立命之處、鑽研學術之所教師成長與大師延攬齊頭並進，發展教師多元特色強化教學發展中心，發展

3、教學助理支援系統建立校內研究能量建立「個人-讀書會-研究團隊-院級研究中心-校級研究中心」逐級發展系統，並給予不同之實質支持爭取整合型研究計畫擴大研究產出影響力智財管理中心、出版中心、公共政策論壇、育成中心舉辦公共論壇，積極與學術社群、科技、產業、社會對話主動規劃學術成果之系列出版與翻譯，成為國際交流窗口教師與研究8涵養菁英服務社會自主學習、團隊合作、創造思考、外語能力落實通識教育（人文、社科、自然科學並重），大師教大一增加輔系、第二專長之學習空間，鼓勵自主學習健全學生生涯輔導機制，自我完成學習成長計畫推動服務學

4、習，支持社團活動，尊重學生會自治機能全力推動創意學校計畫，激發學生創造力與想像力增加出國交換實習機會，大學部10%、碩士班20%、博士班30％積極創新招生入學方式人文關懷專業創新國際視野學生與教學9多元尊重國際連結教學國際化鼓勵學生出國參訪、短期交換、國際實習專業學域通過國際認證，積極推動雙聯學位校園國際化發揮外文中心能量，鼓勵全校同學學習各種外語教師員額彈性運用、增聘外籍教師增加英語授課課程與學程，吸引外籍學生，形塑校園國際氛圍積極辦理「世界文明論壇」，建立多元文化的國際視野增建國際學生、國際學人宿舍研究國際化

5、凸顯特色優勢：中國大陸、原住民族、國際關係、台灣研究、第三部門腦心學習、民主選舉、創新創造力、資訊社會結合團隊力量，出版國際期刊專輯或專書，推動國際出版交換行政國際化借重翻譯中心資源，推動行政文件英文化領域特色與國際化10健康與品味的開放校園短期－活化整體校園軟硬體的整修與空間有效使用建置優質教室，增加大型教室以合理排課方式釋放空間，供同學課後交流研習均衡山上與山下校區的發展整修藝文中心、餐廳、會議場所改善山上山下連結系統，提昇山上校區生活機能參與社區營造，美化指南商區鼓勵各院打造創意角落，增加師生互動興建研究小

6、屋，建設人文社會科學研究園區爭取指南山莊成為學校新校區自在品味關懷活力校園建設11健康與品味的開放校園中長期－積極增建樓舍、建設新校園成立健康管理中心，增設運動設施與空間，守護師生健康增建學生宿舍、國際學人會館、數位化社資中心、理傳大樓改建公企中心、體育館、圖書館展現獨特環山綠地景觀，校園永續發展自在品味關懷活力校園建設12獨樹一格的政大自主與創造的教學自由與卓越的研究多元與尊重的國際連結健康與品味的開放校園透明與互信的行政服務院、系、所、中心各有所長鼓勵師生打造出自己的特色13人文關懷的實踐每學期參加10場人文

7、講座、藝術講座或觀賞表演展覽。培養一項「靜態」或「動態」的嗜好與運動，並以此「以文會友」或「以武會友」。完成5篇深度或特殊主題的人文報導，投稿於報章雜誌。選擇一個外國文化，研究它的歷史文化與風貌或自己喜歡的事物或主題，可以向大家侃侃而談它的所有事情。參加5種不同類型的志工服務，例如老人、貧童、基金會等。架設網站或設立一個自己的部落格，報導社區與地方人物故事及自身的參與經驗。選擇一個動人的主題，拍攝一部紀錄片，講一個有意義的故事。參加5項專題計畫，自行蒐集資料與分析，提出自己的觀點。利用自身專長，協助與提供社區居民

8、/需要幫助者與我專長有關的諮詢與服務。結交與認識至少90名來自不同學院的朋友，共同學習與交流。14專業創新的實踐依照自己興趣，選修輔系或第二專長，進行跨領域學習。依照自己專長，考取必要的相關證照，或準備未來的發展。爭取半年至一年的國內、外企業實習。與師長或學長姐，共同合作，參加一項以上專業性質的研究計畫。參加讀書會、研讀專業領域內十位名人的故事或十本經典著作。參與一項以上