四年级语文上册《语文园地四》习作

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1、我喜欢的小动物远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。课堂练习一：①根据你对小动物的理解，请在括号里填上合适的词语。（）的白鹅（）的猫（）的母鸡（）的乌龟（）的小狗（）的公鸡（）的猴子（）的小鸭（）的鹅返回课堂练习二：②请在括号里填上合适的词语。（）的毛（）的胡须（）的尾巴（）的前肢（）的牙齿（）的眼睛（）地跳（）地叫（）地吃返回写作步骤先观察—后拟题—再作文开头中间结尾外形特点头部四肢翅膀毛发身

2、体部分整体习性特点饮食睡眠喜好性格抒发情感喜爱之情观察所得抓特点1.开门见山。我最喜欢的动物是小狗。我们家养了一只可爱的小猫。2.谜语开头。“头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。”这则谜语说的就是公鸡。我们家也有一只漂亮的大公鸡。3.儿歌开头。“我有一只小毛驴，我从来也不骑。有一天我心血来潮，骑着去赶集……”每当听到这首歌，我就想起了我们家养的那头小毛驴。1.怎样写开头？2.怎么描写动物的外形？按一定的顺序来仔细观察，可以从整体到部分观察，也可以按照方位顺序如从头——身子——尾部进行观察，写头部时可以从头顶—

3、—眼睛——鼻子——嘴进行观察。写身子时可以从躯干——四肢进行观察。按一定的顺序观察，才能有层次地把小动物的可爱写出来。嘴巴扁扁小小的嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔橘红色的小脚蹼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的观察外形在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖（眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身上的羽毛

4、毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发）（从部分到整体）习性特点：描写动物的习性特点，是指描述动物的吃食、睡觉、玩耍、鸣叫等方面的特点。在具体描述的时候，要注意通过具体的事例来表现动物的习性。最好要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。要结合着自己的活动来描写动物的习性，注意写出自己对动物的思想感情来。高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；每一组交流意见说一种动物，分别说说这种动物的特点。可以讲它

5、的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。我最喜欢的动物我最喜欢的动物是。我给它起了个名字叫。它的毛是，尾巴，眼睛，它长得非常，最喜欢吃的是。当我抚摸着（或抱着）（或跟它玩耍）它的时候，觉得我喜欢它的原因是。描写小动物还应该注意什么？1．要突出重点。可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。2．要细致地描写。准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景3．要条理清楚。部分到整体；总分结构。文章结构开头→具体特点（外形

6、→习性）→结尾开头先交待所写的小动物的名称，在什么地方，什么时间，看到什么动物的等等。开头的语言要简捷明白。当然，也可以用抒情的方法直接点题，写出要描写的动物的名称。具体特点这里是文章的重点段落了，要具体地描述。这一段可从两方面来具体描写动物的特点。（ 外形特点和习性特点）外形特点：这里是文章的重点段落了，应该具体描写动物的外形特点，如大小的特点，肥瘦的特点，毛色的特点，头、身、尾巴、四肢等方面的特点。在描写的时候，要积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描述，力求把文章的语言描述的生动而富有情趣。它长着两只耳朵，四条腿，

7、身上的毛是白色的。它浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。它的尾部有一条又短又小的尾巴，像是安上了个小雪球，可爱极了！写法指导：在写动物外形时，最重要的是要抓准动物的特点，这样让人一看就知道它是什么。①远远看去像一团棉

8、花②嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。③在动物王国里它还算是个长跑健将呢。作者运用了比喻的修辞手法。进行有趣的联想拟人的手法给文章增添了不少趣味。外形[小白猫]小白猫全身长满了雪白雪白的毛。一对亮闪闪的黄眼睛，灵活透亮。白天，猫怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又圆，