xx年下半年综合教研室工作计划

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年下半年综合教研室工作计划　　一、指导思想　　以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以全面推进素质教育为宗旨，以《课程标准》为指南，以全面提高教学和学生素质为核心，以培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力为重点，以课堂教学为教研载体，扎扎实实做好教研工作，全面推进素质教育。　　二、工作重点　　1、深入课堂调研，做好“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的课堂教学研究与实践。课堂教

2、学是教学质量之本，是实施教育的主渠道，只有遵循学生的认知规律、心理特点，才能有效提高教学质量。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、注重新课程教学方法理论研究，特别是农村学校的新课程环境下的教学方式方法的研究。从研究课程与教学的关系、教与学的关系、结论与过程的关系

3、、认知与情感的关系入手，扎实做好教学研究和经验总结与推广。加强对教学全过程的指导，特别是就“改进教学方法，提高课堂教学效率”继续深入探讨，总结、推广教学创新的范例，努力使广大教师关注课堂、研究课堂、重构课堂，构建开放式的学习体系。研究利用网络进行教学的方式、方法，改变教师的教学方式和学生的学习方式，带动教师的信息技术能力，认真做好课程整合的教研工作，努力做好“减负增效，提高素质”这篇。　　3、加强师资队伍建设，为提高教学质量打下坚实基础。本学期综合教研室在教师的培养上主要从四方面入手。一是成立第三期音

4、、体、美、信息技术青年骨干教师研修班，继续扩大学科带头人、骨干教师的队伍。二是开展名师、中青年学科带头人、骨干教师的课堂教学展示活动，发挥他们的教学辐射作用。三是组织各类业务培训和外出考察学习活动，努力提高他们的现代理念、现代教学技术和方法的应用能力及科研能力。四是组织优质课评比、优秀课堂设计评比等多种形式竞赛，发现优秀教师和创新课堂教学设计，以进一步使课堂教学的形式多样化，并给更多的青年教师提供锻炼的舞台和机会。　　4、积极协助省教研室开展各项省级的学科活动，认真协助市教育局学生处开展类学生活动，协

5、助高中教研室、初中教研室和小学教研室作好专题调研工作。教　　研　　活　　动　　表　　周次日　　期活动内容地点参加对象　　7月团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

6、　　8月初中实验区教材九年级杭州各市、县教研员初中新课程二级培训看通知实验区全体教师209.5～09.1

7、1各学科教研员会议、参加浙江省中小学音乐、美术教师五项教学基本功比赛　　县　　教研员、参赛教师309.12～09.18409.19～09.25协助小学教学调研　　综合教研室　　全体教研员509.26～10.2协助初中教学调研苍南　　泰顺综合教研室　　全体教研员710.10～10.16协助高中教学调研瑞安　　五中综合教研室　　全体教研员810.17～10.23省初中IT优质课评比　　信息技术　　教研员910.24～10.30综合教研室教学调研周、参加浙江省中小学音乐课堂教学展示活动待定综合教研室　　全体

8、教研员1010.31～11.6特殊学校教学调研　　综合教研室　　全体教研员1111.7～11.13期中考试、温州市中小学学科信息技术整合教学研讨会团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　音乐骨干教师1211.14～11.20温州市特校教师基本功大赛　　特校参赛教师131

9、1.21～11.27温州市信息技术小学教学展示课、市体育节苍南全市小学IT教师,1411.28～12.4温州市高中体育教学展示活动乐清全市高中　　体育教师1512.5～12.11省特校教师基本功大赛　　参赛教师1712.19～12.25温州市初中信息技术研讨会平阳全市初中IT教师1812.26～06.1.1温州市第三届综合学科　　青年骨干教师研修班开幕21中研修班学员191.2～1.8　　　　　　201.9～1.15温州市初中信息技术新课改论坛　　初中I