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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年七年级生物上册2.1.4细胞的生活教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 细胞的生活 一.学习目的 .阐明细胞是生命活动的基本结构单位。 2.说明细胞的生活需要物质和能量,细胞膜控制物质进出,细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。 3.描述细胞核在遗传中的重要功能。 二.教学重难点 教学重点 .说明细胞的生活需要物质和能量 2.描述细胞核在遗传中的重要功能 教学难点
2、.线粒体和叶绿体在能量转换方面的重要作用 2.细胞核控制生物的发育和遗传 三.实验材料: 小麦、解剖针、酒精灯、火柴 四.教学过程 教师活动及内容 学生活动 教学意图团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、导入 除病毒外,生物都是细胞构成的,生物是有生命的,细胞有生
3、命吗? 导入新课题:细胞的生活 看图,想一想、议一议:怎样使培养瓶中的皮肤细胞活下去? 用类比的方法使学生认识细胞也是有生命的。 2、使学生构建细胞的生活需要物质和能量这一概念 教师总结:要使培养瓶中的皮肤细胞活着,必须提供:无菌无毒的环境;适宜的营养物质;合适的酸碱度PH值;合适的空气环境。 小组讨论回答 细胞的生活需要物质和能量 使学生认识细胞的生活需要物质和能量 细胞有哪些物质呢?水果中有很多汁液说明含有?水果很甜说明含有?花生、大豆能榨油,说明含有?看课本,找出细胞中还含有哪些物质? 观
4、察思考 细胞中有水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、氧气、二氧化碳等物质 使学生认识细胞中有水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、氧气、二氧化碳等物质团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 物质是怎样组成的呢?观看蔗糖溶解实验。 演示实验:验证小麦中含有无机盐 思考回答
5、物质是由分子等小颗粒组成,细胞中含有有机物和无机物 使学生了解物质是由分子等小颗粒组成,细胞中含有有机物和无机物 展示动植物细胞模型,分析物质进出要经过什么结构?其有什么作用? 观察思考 细胞膜能控制物质进出的 使学生构建细胞膜能控制物质进出的概念 细胞的生活需要物质和能量,这些能量从哪里来呢?我们先认识能量 播放视频 总结:动物通过吃食物获得了有机物(化学能),再利用线粒体分解有机物,获得了动物生活需要的能量。线粒体就是一个能量转换器,使化学能转变成细胞需要的能量。植物细胞中的叶绿体能吸收光能制造
6、有机物(化学能),叶绿体也是一个能量转换器,它将光能转变成为化学能储存起来。当需要的时候,它再利用线粒体分解有机物获得植物生活需要的能量。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 观看视频 叶绿体和线粒体是能量转换器 用视频资料帮助学生突破难点,构建叶绿体和线粒体是能量转换器的概念
7、 3、使学生构建细胞核是控制中心这一概念 细胞中还有一个细胞核,它有什么作用呢?这要从受精卵学起。同学们看小资料。讲:人的生命起始于受精卵,一个受精卵能发育成一个人体,说明受精卵中含有指导人体发育的全部信息,这一信息是由父母遗传下来的,因而叫遗传信息。 看小资料 遗传信息在细胞核中 认识遗传信息 遗传信息在哪里呢?看资料分析: A、和克隆羊多莉身世有关的羊有几只?它们分别提供了什么? B、多莉和谁长的像?说明了什么? 资料分析 遗传信息在细胞核中,细胞核控制生物的生长和发 构建遗传信息在细胞核
8、中,细胞核控制生物的生长和发育这一概念 4、小结团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 疏理知识 总结勾画重点 总结要
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