xx年“我们的节日·春节”文化体育活动方案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年“我们的节日·春节”文化体育活动方案  随着丙申(猴)年春节临近,为丰富节日期间全县人民精神文化生活,营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围,进一步振奋精神,凝聚力量,推进我县经济社会等各项事业又好又快发展,结合我县实际,由县委宣传部主办,拟在春节期间开展“美丽新兴安·欢乐庆佳节”文化体育活动。具体实施方案如下。  一、总体要求  以党的十八大、十八届三中、四中及五中全会精神为指导,贯彻落实习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神,突出“我们的中国梦”和“社会主义核心价值观”

2、的宣传,按照“喜庆、祥和、安全、美观”的原则,落实文化惠民政策。营造祥和、喜气的节日氛围,让群众喜闻乐见、广泛参与、乐在其中,奏响主旋律,弘扬传统节庆文化,丰富群众文化生活,展示全民健身活动成果,为推进我县经济社会等各项事业又好又快发展营造良好的社会氛围。  二、活动主题:“美丽新兴安·欢乐庆佳节”  三、组织机构  ⑴主办单位:兴安县委宣传部  承办单位:县文明办、县文旅广体局  ⑵领导小组:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会

3、搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  四、活动安排  ㈠新春城乡文艺调演活动  .活动内容:以欢度新春佳节为契机,把活跃在社区、街道、村屯的文艺队自编自演、各具特色的文艺节目,特别是学习宣传十八大、十八届三中、四中及五中全会精神的原创节目抽调到县城集中演出,以此搭建城乡文化相互交流的舞台,展现文化活动成果,进一步统筹城乡文化发展,推进城乡文化建设。  2.调演时间:2月9日(正月初二)——2月17日(初十)每日早上10点整开始  3.调演地点:县城古戏台  4.承办单位:县文明办、文旅广体局、各乡镇、广西兴安民兴村镇银行  5.调演安

4、排  2月9日:溶江镇、华江乡  2月10日:xx镇、xx镇  2月11日:白石乡、漠川乡  2月12日:xx镇、xx镇  2月13日:兴安镇、崔家乡2月14日:古北门文艺队  2月15日:老年大学  2月16日:灵渠之声合唱团  2月17日:华江锐炜文艺队团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  6.活动要求:  (1)节目内容健康向上、接地气、普民

5、风,形式多样化。由两个乡镇组织一台一个半小时的节目参加演出。  (2)四个文艺队组织的专场演出不低于一个半小时。  (3)演出期间的舞台搭建、背景布置、音响、灯光由文旅广体局统一负责,服装、道具各文艺队自行负责。  ㈡  新春男子篮球赛  .活动内容:以各乡镇、八大口、企业为单位,组织男子篮球赛,丰富我县体育文化生活,展现全民健身活动成果。  2.活动时间:2月14日(初七)—2月19日(初十二)  3.活动地点:县体育馆  4.承办单位:文旅广体局  5.参赛单位:十个乡镇、八大口、企业团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,

6、师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  6.参赛办法:以乡镇、八大口、企业为单位组队参赛,有条件的科级单位也可单独组队参赛。各代表团设团长1人,副团长1人,县直单位团长由八大口牵头单位主要领导担任,乡镇团长由主要领导担任,企业团长由董事长或总经理担任;各乡镇代表团可组织辖区内符合运动员资格的运动员代表本团参加比赛,也可聘请三名非本辖区符合运动员资格的运动员参赛;县直八大口、单独组队单位、企业可组织本系统或单位符合运动员资格的运动员代表本团参加

7、比赛,也可聘请三名非本系统或单位符合运动员资格的运动员代表本团参加比赛。  7.竞赛办法:各代表团限报一队,队员为每队12人;各队自备深、浅颜色比赛服各一套,号码0—99号;比赛采用分组循环及半决赛、决赛方式决出名次;执行国家体育总局最新审定的《篮球规则》。  8.运动员资格:执有兴安县公安局颁发的第二代正式身份证的所有兴安籍公民;乡镇、县直单位正式在编在职干部职工;企业厂矿职工必须凭劳动用工合同和养老保险缴纳凭证的复印件方可报名参赛;运动员必须是经医院检查身体健康者

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