请在2018年9月28日或之前透过传真提交

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1、請在2018年9月28日或之前透過傳真提交適用於錄取1至9名非華語學生的學校致：教育局教育統籌委員會及策劃分部（傳真號碼：25374591）2018/19學年支援非華語學生課後中文學習申請表及校本計劃本校初步估計在2018/19學年，全校的非華語學生註：規劃教育支援時，「家庭常用語言不是中文」的學生均歸納為非華語學生。人數為_________名（不包括在校內就讀非本地課程班組的非華語學生）。就此，本校已獲校董會／法團校董會*通過，按教育局通告第8/2014號（第12段），申請2018/19學年的額外撥款，以便加強支援非華語學生課後中文學習。本校計劃詳情見附錄

2、。本校會確保善用有關撥款，協助本校的非華語學生克服學習中文作為第二語言的困難，以及善用本校沉浸的中文語言環境，並配合校本情況，因應需要整合現有的措施和資源，作整體性規劃，舉辦多元模式的中文課後學習活動，鞏固非華語學生在中文課堂的學習。本校亦會檢視有關支援的進展，並在學期終結時向教育局呈交學校報告。本校明白教育局會根據2018年9月中點算非華語學生人數的結果，核實學校的非華語學生人數。若本校因未有錄取任何非華語學生而不符合資格申請上述撥款，本校承諾會盡快將已收取的款項全數歸還教育局。為向家長提供更全面的選校資料，本校會在《學校概覽》的「非華語學生的教育支援」項

3、目下，指出為錄取的非華語學生提供課後中文學習支援。校監／校長*簽署：校監／校長*姓名：學校名稱：學校電話號碼（傳真號碼）:（傳真：）日期：*請刪去不適用者。-3-附錄2018/19學年支援非華語學生課後中文學習校本計劃1.為加強支援非華語學生學習中文，本校擬提供的課後支援模式包括：（可選擇多項）□中文技巧訓練□中文適應課程□朋輩合作學習□課後抽離中文學習小組□小老師伴讀□中國文化欣賞□故事導讀□其他中文學習體驗（請說明）︰_________________2.在提供上述支援以鞏固非華語學生課堂的中文學習時，本校會／不會*整合其他措施或資源。(例如︰整合其他撥

4、款以聘用教學助理（部分薪金）)若會，請說明：3.在提供上述的課後支援模式時，本校擬使用有關撥款：（可選擇多項）(i)□整合其他資源，以聘請額外員工□教師□教學助理□少數族裔助理(ii)□購買教學資源(iii)□僱用專業服務□與非政府機構協作舉辦課後中文學習班□課後中文學習班兼職導師□購買翻譯服務（例如翻譯學校通告）□其他（請說明）︰___________________________________________(iv)□舉辦推廣共融校園的活動（例如舉辦多元文化活動等）（請說明）︰_____________________________________

5、______________(v)□其他（請說明）︰__________________________________________________________________________________________________________________-3-4.在支援非華語學生學習中文方面，本校：(i)□已實施／將會實施＊「中國語文課程第二語言學習架構」（「學習架構」），為非華語學生訂定循序漸進的學習目標、進程及預期學習成果□未有實施「學習架構」，原因是：□本校的非華語學生已與華語同儕一起學習中文，並受惠於沉浸的中文語言環境，預計

6、可應付主流中文課堂的學習，故學校只須提供課後中文學習支援，以鞏固他們在中文課堂的學習□本校已按非華語學生的需要，發展校本中國語文課程□其他（請說明）：_________________________________________________________________________________________________________________(ii)□已採用／將會採用＊與「學習架構」緊扣的《中國語文校內評估工具–非華語學生適用》，評估非華語學生的學習表現□未有採用《中國語文校內評估工具–非華語學生適用》，原因是：□本校已按非華

7、語學生的需要，發展校本評估工具□其他（請說明）：_________________________________________________________________________________________________________________學校名稱：統籌教師：姓名︰　　職位︰聯絡電話：（傳真：）統籌教師電郵：請在適當的方格內加上「Ö」號*請刪去不適用者-3-