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时间:2018-12-01
《苏版语文五年级(下册)练习和测试参考答案解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、.WORD.格式.春光染绿我们双脚练习与测试答案基础练习一、歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭二、全部应该选第一个。三、根据课文内容填空。这一节在全诗中起点明主题,深化中心的作用,写作手法和第一节相同,又起到了首尾呼应的作用。四、枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后,曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂,变作了参天大树,引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨,鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚,鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过,便掀起阵阵林涛,哗啦啦得响。荒山化林海,只见得碧波荡漾,让人们激动不
2、已:山岭的春天终于来了。发展练习一、阅读短文,完成练习。春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。春在空中,和风送暖,燕子翻飞。春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。春在田间,麦苗青青,菜花金黄。。。。。。到处都有春天,春满人间。1.发挥想象,把短文补充完整。2.读了短文,你想到了哪些描写春天的古诗?写下来。《春晓》——唐孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。二、“前人栽树,后人乘凉”、"绿来自你的手".............3月12日植树节就要到了,学校要举行绿化护校园活动,你也能设计几句关于植
3、树或爱护学校花草树木的宣传标语吗?穷山恶水,青山绿水。无灾人养树,有灾树养人。若要地增产,山山撑绿伞。山上没有树,庄稼保不住。植树造林,绿化神州大地;栽花种草,点缀锦绣江山。暖流练习与测试答案基础练习一、看拼音,写词语。致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调二、写出近义词。宫阙(宫殿)详细(详尽)兴致(兴趣)佩服(钦佩)茂密(茂盛)裸露(露出)三、1.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。3.但愿人长久,千里共婵娟。四、选择题。B发展练习一、1.加标点。2.填空。唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。3.江主
4、席对师生关心,对青年人关怀,对古典文学热爱,平易近人。二、根据下面的词语写诗句。1.一泻千里:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2.万紫千红:等闲织东风面,万紫千红总是春。3.柳暗花明:山重水复疑无路,柳暗花明有一村。只拣儿童多处行练习与测试答案基础练习一、看拼音,写汉字。欢畅纽扣四肢烂漫坐无隙地聚精会神成千盈百二、给加点字选择正确的读音。树梢选第二个,其余选第一个。三、照样子写词语。1.高高兴兴明明白白整整齐齐真真切切2.胖乎乎笑眯眯白茫茫绿油油3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛四、1.颐和园孩子,生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃,充满活力。2
5、.几座喷花的飞泉海棠花飞泉生机勃勃3.在春天里充满了勃勃生机,游人不解春何在,只拣儿童多处行。4.儿童朝气蓬勃,令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。发展练习一、冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子,写了大家非常熟悉的《寄小读者》。二、1.不能,因为这三个词与各自特征联系在一起,有个顺序的问题。2.《繁星》《小橘灯》等。早练习与测试答案基础练习一、看拼音,写词语。预示朴素哪里润泽透明花瓣酿造珍惜冰清玉洁二、按要求写词语。1.拜访确实爱惜严苛2.污浊奢侈活泼紧密三、1.鲁
6、迅是这样想的,也是这样做的,从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动,严格要求自己的人。2.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。.专业资料.整理分享..WORD.格式.四、1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁2、气味和外形3.作者写梅花,目的是为了写鲁迅,这种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早,总是“东方第一枝”,鲁迅从小严格要求自己,时时早,事事早;梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢于同反动派作斗争,他们都是顽强不屈的;梅花盛开,预示着春天的到来,鲁迅为民族的解放事业做出了贡献,他们都是“光明的使者”。
7、发展练习二、1.短文是按照什么顺序写的?(空间顺序),表示这种顺序的语句有(走进校门)、(校园的正中)、(校园的右边)、(旗杆的后面)、(教学楼周围)等等。2.短文中作者把(花坛里的花儿)比作“害羞的少女”,把(教学楼周围的树木)比作“一道绿色的围墙”。3.写2个跟专心致志意思相近的词语(聚精会神、专心一志、一心一意)。4.我们的校园古诗两首练习与测试答案基础练习一、选择正确的读音。屐、苔和疏选第一个,其余选第二个。二、解释加点的字。1.怜:怜惜扣:敲2.走:跑寻:寻找三、1.宋叶绍翁。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。满园春色由失望变得愉快2.
8、宋杨万里。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。发展练习三.1.荷花
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