中学语文技能竞赛方案

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1、我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。中学语文技能竞赛方案　　MD市第二高级中学开展了语文技能竞赛，取得了圆满成功。本次大赛分为四个板块，分别是：演讲板块，书法板块，辩论板块，戏剧板块。　　本次竞赛旨在提高学生的语文技能，提高语文学科地位。参赛选手实现通过班级选拔，经过淘汰赛的洗礼，所以都是很优秀。　　一、演讲板块：　　比赛规则及注意事项　　1、本次演讲比赛分为初赛和决赛。初赛人数不限，决赛人数依照初赛成绩，由高至低录取前20名进行决赛。初赛及决赛参赛选手出

2、场顺序均由其个人抽签决定。初赛抽签时间定于8月7日进行，决赛抽签时间在初赛结束后现场进行。　　2、每位参赛选手的演讲时间为5-6分钟　　3、计分规则及名次确定。每场比赛均设评委5人，评委按百分制给每位参赛的选手打分，现场计分，当场公布，取所有分值的平均分为该参赛选手最后得分。名次按参赛选手的最后得分从高到低排序。　　评分标准将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业

3、获得了很多机遇和挑战。　　1、演讲内容：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。　　2、语言表达：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。　　3、仪表风范：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣。　　4、时间要求：演讲时间为5-6分钟。不足或超过规定时间酌情扣分。　　5、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。　　二、书法板块：　　比赛宗旨：　　1、进一步激发学生写字练字的兴趣；　　2、培养学

4、生良好的写字习惯，提高学生写字水平；　　3、丰富学生的课余生活,提高学生综合素质。　　比赛规则要求：　　1、各班学生用钢笔或圆珠笔抄写；　　2、内容不限，最好是一篇完整的文章；　　3、各年级所用纸张，由学校负责规定要求，并统一提供；　　4、比赛结束后由班主任老师将全班作品送交到语文组；　　三、辩论板块：将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。

5、　　辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。　　胜负判定1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。4.评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得

6、分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。　　攻辩要求：此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。㈢自由辩论要求：1.提交材料在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。2.自由辩论规则⑴辩论

7、发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟;将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。⑵自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制；⑷当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队

8、还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。⑺倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间