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时间:2018-12-01
《xx届高考物理第一轮多物体系统动量守恒专题考点复习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考物理第一轮多物体系统动量守恒专题考点复习教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 XX届高三物理一轮复习学案:第五章《动量》专题五多物体系统动量守恒 【考点透析】 一、本专题考点:动量守恒定律为Ⅱ类要求,但只局限于一维的情况。 二、理解和掌握的内容 对多物体或多过程问题有时应用整体动量守恒,有时只应用某部分物体动量守恒,有时分过程多次应用动量守恒,有时抓住初、末状态动量守恒即可,要善于选择系统,善于选择过程来研究。 【例题精
2、析】 例1 质量均为m的A、B两船静止在水面上,A船中质量为m/2的人以相对于A船的水平速度V从A船跳到B船上,不计水的阻力,则A、B两船的速度如何? 解析:设人跳出A船后A船获得速度为VA,A船和人组成的系统动量守恒,以人的运动方向为正,将其速度转换为对地速度,有 0=团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 -mVA 解
3、得A船的反冲速度为VA=V/3 同理设B船获得速度为VB,由B船和人组成的系统动量守恒,有=(m+m/2)VB 解得B船的速度为VB=2V/9。 小结:系统对象的选取和对地速度的运用,是正确解答此类问题的关键。 例2 如图5-16所示,有两个厚度相同的木块A和B,紧挨着放在光滑的水平面上,A、B质量分别为mA=500g,mB=400g,现有一长度不计质量为mc=100g的铅块c,以速度v0=10m/s,沿水平方向飞到木块A的上表面,c和A、B间的动摩擦因数均为μ=0.25,最后铅块停在木块B上,这时B、c的共同速度为1.5m/s,求:⑴木块A的速度vA;
4、⑵铅块c离开木块A时的速度vc. 解析:c在A上滑动,c做匀减速直线运动,A、B一起加速,三者构成的系统动量守恒;当c滑到B上时,A做匀速运动,B加速c减速,当B、c速度相等时,相对静止,再一起匀速运动。设c刚滑到B上时,A的速度为vA,c的速度为vc′,c与B相对静止时的共同速度为VBc,根据动量守恒有: 以A、B、c构成的系统:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。
5、通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 mcv0=mAvA+vBc ∴vA==m/s=0.5m/s 以B、c构成的系统: mcvc′+mBvA=vBc ∴vc′==m/s=5.5m/s 小结:此类问题关键在于正确选取研究系统和选择过程。 【能力提升】 Ⅰ知识与技能 .质量为m=100kg的小船静止在静水面上,船两端载着m甲=40kg,m乙=60kg的游泳者,在同一水平线上船左侧的甲朝左,船右侧的乙朝右同时以相对于岸3m/s的速度跃入水中,则小船的运动方向和速率为( ) A.向左小于1m/s; B.向左大于1m/s; c.向右大于1m/s
6、; D.向右小于1m/s 2.甲乙两船自身质量均为120kg,都静止在静水中,当一个质量为30kg的小孩以相对于地面6m/s的水平速度从甲船跳上乙船时,不计阻力,甲乙两船速度大小之比v甲/v乙= ,v甲= m/s.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.A、B两船的质量均为m,都静止在平静的湖面上,现A船中质量为m/2的
7、人以对地的水平速度从A船跳到B船,再从B船跳到A船……经数次跳跃后,人停在B船上,不计水的阻力,则( ) A.A、B(包括人)两船速度大小之比为2∶3; B.A、B(包括人)两船动量大小之比为1∶1; c.A、B(包括人)两船的动能之比为2∶3; D.以上答案都不对。 4.如图5-17所示,小车放在光滑的水平地面上,A、B两人分别站在车的左右两端,同时开始相向行走,发现小车向左运动,分析小车运动原因,可能是( ) A.A、B质量相等,A比B的速率大; B.A、B质量相等,A比B的速率小; c.A、B速率相等,A比B的质量相等; D.A、B速率
8、相等,A比
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