xx届高考政治各具特色的国家和国际组织学案与测评复习

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考政治各具特色的国家和国际组织学案与测评复习　　　　专题一　各具特色的国家和国际组织　　精讲点拨　　.国体与政体　　国体　　国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位，说的是“谁掌握政权”的问题。　　政体　　政体，即国家管理形式，是国家政权的组织形式。说的是“如何掌握政权”的问题。国体相同的国家可以采取不同的政体。　　国体与政体的关系　　①国体决定政体：政体反映和体现国体，并服务于特定的国体。适当的、健全的政体能

2、够巩固国体，不适当的政体会危害国体。　　②政体具有相对独立性：同一国体可以采取不同的政体。一个国家采取何种政体，主要是由这个国家的统治阶级决定的，同时受历史、国情等多种因素的影响。　　2.国家管理形式的分类团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围来看

3、：　　民主共和制　　君主立宪制　　区　　别　　国家元首的产生　　经过选举产生　　由世袭的君主担任　　国家元首的地位　　在议会制共和制国家中，国家元首没有实权。在总统制共和制国家，国家元首同时又是政府首脑，有实权　　在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制，其职责多是礼仪性的　　形成的原因　　遵循民主的基本原则建立起来，是资产阶级革命比较彻底的产物　　资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物　　采用的国家　　美国、法国、德国等　　英国、西班牙、日本等　　联系　　①都是现代国家所采取的基本管理形式团结创新，尽现丰富多彩的课余生

4、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②相对于君主专制，是国家管理形式上的巨大进步　　从立法机关与行政机关的关系看：　　比较　　议会制　　总统制　　区　　别　　区　　别　　国家元首在国家政治生活中的地位　　国家元首拥有虚位，没有实权，职责多是礼仪性的　　总统既是国家元首，又是政府首脑　　政府产生的办法　　政府以议会为基础产

5、生　　总统由选民直接或间接选举产生　　政府与议会的关系　　政府接受议会的监督，定期向议会报告工作。当议会对政府不信任时，政府必须集体辞职，或由政府首脑提请国家元首解散议会，重新进行选举，确立新政府　　总统独立于议会之外，总统只对选民负责，不对议会负责　　联系团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

6、　都是现代资本主义国家所采取的管理形式，都是为维护资产阶级统治服务　　　3.单一制与联邦制的区别　　比较　　单一制　　联邦制　　组成单位　　按地域划分的普通行政区域或自治区域　　享有相对主权的完整的政治实体　　特　　点　　不　　同　　宪法　　全国只有一部宪法　　联邦及各组成部分都有宪法　　中央政府机关　　全国只有一个中央政府　　除联邦政府外，各组成部分也有自己的中央政权机关　　公民国籍　　公民只有一种国籍团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

7、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　每个公民拥有两种国籍，既是联邦公民，也是联邦成员国成员　　外交权力　　中央统一行使外交权力　　联邦是国际交往的主体，其成员国也有某些外交权　　权力授予　　地方政权被置于中央政权的统一领导下，地方权力由中央授予，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权　　中央与地方权力都有联邦宪法规定，在各自的职权范围内享有最高权力并直接行使于人民　　主要区别　　单一制国家地方的权力是中央授予的

8、　　联邦制国家联邦中央政府的权力是由它的成员单位让予的　　代表国家　　中国、法国、意大利、日本　　美国、德国、瑞士、俄罗斯　　相同点　　①都属于国家结构形式　　②都是指国家政权的纵向分配问题，即国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系　　③各国采用何种国家结构形式，是阶级、