《规范与方法》ppt课件

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1、导论学术规范与研究方法一、导论导论（1）熟悉学术规范，学习学术论文的选题方法（2）学习规范学术论文的结构，撰写的步骤、方法与技巧（3）熟悉资料分类，学习搜集资料的方法与步骤规范和方法很重要1、教学目的：规范，是学术研究的正路。现在学风浮躁，学术腐败之风侵入高校。教育部2002年制定《关于加强学术道德建设的若干意见》，2004年制定《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》，2006年又制定《关于进一步加强学术道德建设的意见》和《关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》，2009年再制定《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。上海市、我校也相应制定了有

2、关学术规范，要求加强有关教育。研究生一入学，就必须接受学术规范的教育。遵守学术规范，有利于科研水平的提高，也有利于自己文章的发表。正确的研究方法，可以使你事半功倍，也是学术研究的捷径。规范和方法很重要阐述基本理论，围绕文章案例，讲授与讨论相结合。请大家做好笔记。以后需要时可以随时翻阅。共9个专题，重点是四、七、八，必须掌握（开始可能消化不了，先记下来，以后再复习，希望大家学着按照这样正规的程序去实践，一个学期至少有一至二篇论文是按照正规的要求撰写的）。次重点是二、三、五、九。但三如何选题只是讲了原则和标准，不一定现在能理解，并指导行动。五搜集资料的方法虽然是基本功

3、，但要因题而异，不能一概而论；搜集资料的技巧，也需要在实践中去摸索，光讲理论是不够的，所以只能讲一些基本原则。（教学进度表11级）2、教学方法3、教学进度安排说明1、《关于加强学术道德建设的若干意见》（2002年4号文件）；2、《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（2004年6月22日）（高校的“学术规范宪章”）3、《教育部关于关于进一步加强学术道德建设的意见》（2006年5月10日）4、《教育部关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》（2006年5号文件）5、《上海师范大学学术道德规范》（2008年校发4号文件）6、《教育部关于严肃处理高等学校学

4、术不端行为的通知》（2009年3号文件）7、《关于加强本市哲学社会科学队伍学术道德教育和学风建设的意见》（2009年5月7日）8、《上海师范大学术道德规范》（2009年5月修订）4、参考文献二、研究生应有的学术素养二、研究生应有的学术素养研究生，顾名思义，就是做研究的学生。目前我国的中学生，实行应试教育的原则，相当于“背书机器”（只学习知识，不探究知识）。我国的大学本科生，“背书机器”的色彩仍旧很浓，尤其是文科大学生。外国大学生（甚至包括中学生）进行的探究性学习，我国是在研究生阶段才开始。因此我们的研究生，相当于外国的本科生（在科研方面，甚至只相当于高中生）。研究

5、生阶段最重要的任务是摆脱大学和大学以前所受到教育的影响（不仅在方法上，而且在观念上），向研究型学习转轨。因此上海大学朱学勤教授有一句名言：他指导研究生，第一个任务是将研究生的大脑“格式化”。1、何谓研究生？主要任务具体表现教材学习方法考试方法教学安排本科生学习以教材为主以听课为主多闭卷考试学时较多应付功课研究生研究以原著为主以自学为主一般写论文学时较少，有自己读书的时间和空间研究生和本科生差异比较表9所首批“985大学”的本科生文科基地班，不读教材，只读原著，就是想跳出教材的框框。研究生教育与本科生教育有本质的差别。试比较如下：2、何谓大学？（大学）（词根）（不限

6、于某一科目、某一地域，强调带普遍性的精神气质。）中世纪大学主要研究神学，以及语法、修辞、逻辑、法律、天文、几何、医学、艺术学，实施博雅教育，拥有自治权和学术自由权。博洛尼亚大学（1088年）、牛津大学（1096年）、巴黎大学（1150年）、剑桥大学（1208年）等，是“欧洲大学之母”。universityuniverse“普遍”“整个”“宇宙”世界最早的大学：“科研教学一体化”探求科学教学场所培养绅士产生知识传授知识服务社会德国：柏林大学英国：牛津大学美国：哈佛、耶鲁中国的大学：大学的理念：钱学森之问？今天的认识：2004年5月，首批九所“985”学校达成共识：大

7、学除了培养（一流）人才，产出（一流）科研成果之外，还要弘扬人文精神和科学理念，引领社会主流文化和发展方向；这是大学的根本任务和历史使命。南京大学原副校长、戏剧史专家、资深教授董健先生认为，大学之大，主要体现在四个方面：学术独立，真理为大；思想自由，精神空间大；立人为本，人格最大；大学之大，大师为大。主张恢复“大学精神”，重建“大学之魂”。2005年10月复旦大学百年校庆时唱的校歌，歌词中有：“学术独立，思想自由”。这也是北大的精神。3、何谓做研究？做研究就是研究事物，发现真理，通过自己的创造性活动，推动学术进步乃至于社会进步。做研究，首先要有追求真理的学术精神，具

8、有创新意识