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时间:2018-12-01
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1、宜宾教师公招考试《教育综合知识》考前模拟试题A一、单项选择题(共45分)1.已有研究指出,口头言语发展的关键期是1.A( )A A.2岁B.4岁C.6岁 D.8岁2.生理自我在几岁左右基本成熟?C( )A.1岁B.3岁 C.5岁 D.7岁 3.布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?( )D A.50%—60%B.60%—70% C.70%—80% D.80%—90%4.人格的核心是( )C A.能力 B.智力 C.性格 D.气质5.人和动物一旦学
2、会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()C A.刺激分化B.消退 C.刺激泛化 D.获得6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )D A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力7.在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出? ( )D A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.欲望内驱力8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )A A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者9.平
3、时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?( )A A.顺就迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移10.在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了( )D A.命题 B.案例 C.反例 D.正例11.C12.A13.C14.B15.D16.D17.D18.D19.B20.D11.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”,主要是运用了以下哪一种记忆术?( C )C A.位置记忆法 B.关键词法 C.缩简法 D.视觉想象12.研究者认为创造性思维
4、的核心是( A)AA.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维 D.抽象思维13.态度的核心成分是13.C( C )D A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分14.根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?14.B( B )A A.初一 B.初二 C.初三 D.高一15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为(D )D A.外部强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(D )D A.关系转换理论
5、 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说17.未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于(D )D A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习 D.命题学习18.短时记忆的容量为以下多少组块?18.D( D )A A.42 B.52 C.62 D.7219.学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为19.B(B )A A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律20.当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教
6、师成长过程中的哪一阶段特征?( D)D A.关注发展阶段 B.关注学生阶段C.关注情境阶段 D.关注生存阶段21.C22.A23.D24.C25.B26.C27.B28.B29.B30.A21.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是21.C(C)AA.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.布鲁纳22.校园文化的核心是()AA.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D.学校的非正规文化23.作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是(D)DA.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传
7、素质24.马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是(C)CA.保证学生身体的正常发展B.促进现代大工业生产C.教育与生产劳动相结合D.全面推进素质教育25.师生关系在人格上是(B)BA.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系26.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是26.C(G)A.制定课程目标B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标27.把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是27.B()A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准28.孔子提
8、出的“不愤不启,不悱不发”的教学要求,符合以下哪条教学原则:(B)BA.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则29.教学工作的中心环节是(B)BA.
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