2019版高考历史一轮总复习专题二十一中外历史人物评说考点57东西方的先哲（加试）——孔子、亚里士多德学案

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1、考点57　东西方的先哲(加试)——孔子、亚里士多德考纲考情考试内容考试要求2015年2016年2017年必考加试10月4月10月4月11月1.儒家文化创始人孔子(1)孔子的生平b(2)孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张cT33(3)孔子在中国及世界思想史上的地位与影响c2.古希腊文化的集大成者亚里士多德(1)亚里士多德生平事迹bT26(2)亚里士多德对世界思想文化的贡献c一、儒家文化创始人孔子1．孔子的生平——(b)(1)少年学礼：苦研《诗》《书》《礼》《乐》，以传承礼乐文化为己任。(2)开办私学：三十岁时

2、精通“六经”，开始收徒讲学。(3)从政失败：出仕为官，官至司寇，后做官失败，结束从政生涯。(4)周游列国：率徒周游列国，宣传自己的政治主张，却没被采纳。(5)献身文教：68岁时回到鲁国，整理典籍、删修《春秋》。2．孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张——(c)(1)仁的思想：“仁”者，“爱人”，“己所不欲，勿施于人”。仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。主张以仁和礼治理社会，反对苛政。将礼和仁结合，让礼体现仁的精神，让仁有礼的约束。(2)礼的思想：礼即周礼，主张“德，以为仁”，匡正社会秩序。(3)中

3、庸思想：为了协调仁和礼，提出中庸思想。他认为“克己复礼”，要恰到好处，“和而不同”。(4)孔子的教育思想：“有教无类”；首开兴办私学风气；注重因材施教、言传身教等。(5)整理编撰古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，使中国古典文化绵绵不绝。《论语》成为儒家学派的经典。3．孔子在中国及世界思想史上的地位与影响——(c)(1)对中国①古代政治：孔子整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。其思想有利于稳定社会，缓和矛盾，维护统一，后来成为封建社会的统治思想。②古代文化：以仁、礼、中庸为核心的

4、儒家思想内涵，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。③古代教育：奠定了中国古代的教育传统，产生了深远影响。(2)对世界①亚洲：汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等，对这些国家产生了深远影响。②西方：明清以后，孔子学说传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发借鉴和鼓舞。名师讲解　如何对待传统文化？1．要懂得尊重、珍惜、保护我国传统文化。2．我们要继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神。3．我们应以科学的态度对待传统文化，继承其精华，剔除其糟粕，把传统文化与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。二、古希腊文化的集大成

5、者亚里士多德1．亚里士多德生平事迹——(b)(1)师从柏拉图，在阿卡德米学园学习，敬重老师，但不盲从，被誉为学园的头脑。(2)离开学园后，主要从事科学研究，范围非常广泛，成为博学家。(3)教师生涯：马其顿国王聘其为亚历山大王子的私人教师；在雅典东郊创立“吕克昂”学园，提出“中庸之道”。2．亚里士多德对世界思想文化的贡献——(c)领域成就哲学客观世界真实存在，并决定人类的认识；确定了哲学的研究对象；著《形而上学》“百科全书式的学者”生物学动植物分类物理学具体事物是由形式和质料组成逻辑学三段论教育学创立学园，著书立说，创

6、造宽松学术环境伦理学“中庸之道”微点拨　亚里士多德和孔子都生活在奴隶社会，代表的都是奴隶主贵族的利益。相同的阶级属性决定了二人的思想具有一定的相通之处。“中庸”思想只是二人相同思想的一部分，这种思想从本质上来说都是为维护奴隶主阶级的统治服务的。1．东西方先哲主张共性史料　中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。……两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。……两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政

7、治社会。——[美]肯·沃尔夫《大历史视野》论从史出　社会和谐、个体美德、社会稳定秩序、集权政治。2．社会存在与社会思潮的关联史料　人们按照自己的①物质生产的发展建立相应的社会关系，正是这些人又②按照自己的社会关系创造了相应的原理、观念和范畴。——马克思《哲学的贫困》论从史出　①社会存在决定相应的社会思潮。②西方：个人主义膨胀，雅典民主政治弊端显露。东方：社会巨变，礼崩乐坏，需维护秩序。1．孔子在世界思想史上的地位和贡献开创了儒家思想，其思想内涵经历代的损益积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为规范之中，对中国社会产生了深

8、远影响。(1)在封建社会的中国，儒学不仅是官方的意识形态，而且占据思想界的统治地位，影响着人们的日常行为。儒家思想是中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。(2)孔子编订的“六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代文化的核心内容。(3)孔子还是中国古代伟大的教育家，他奠定了中国古代的教育传统，“学在民间”对中华民族文化