xx五年级上册英语知识点归纳（新版pep）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级上册英语知识点归纳（新版pep）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　五年级上册英语知识点归纳　　Unit1　　what’shelike?　　.　　描述人的外貌单词　　old老的　　young年轻的　　tall高的　　short矮的　　fat胖的　　thin年轻的　　2.　　描述人的性格的单词　　kind和蔼的　　strict严厉的　　polite有礼貌的　　clever聪明的　　hard-working努力的　　helpful乐于帮助人的

2、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.　　重点句型　　（1）---who’syourEnglish/music/art/science/maths/chineseteacher?　　---mr./miss./mrs./ms.jones.　　琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士　　（2）---what’sshe/helike?　　-

3、--She/Heisclever.　　对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。　　（3）---Ishe/shestrict?　　他/她严厉么？　　肯定回答yes,he/sheis.　　是，很严厉。　　否定回答No,he/sheisn’t.不，不严厉。　　Unit2　　myweek　　.星期一到星期天首字母要大写。　　monday星期一　　（mon.）　　Tuesday星期二　　wednesday星期三（wed.）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

4、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Thursday星期四　　Friday星期五　　Saturday星期六　　Sunday星期天　　2.watchTV看电视　　dohomework家庭　　readbooks看书　　washmyclothes洗衣服　　playfootball踢足球　　3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。　　今天是星期几？　　whatdayisittoday?　　今天是星期一。　　It’smonday.　　4.问星期的某天常干什么事及回答。　　你星期六常干

5、什么?　　whatdoyouoftendoonSaturday?　　我常做家庭作业.　　Ioftendohomework.　　你们星期三常上些什么课?　　whatdoyouhaveonwednesday?　　我们上语文、数学和英语.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　wehavechinesemathandEnglish.　　3．wh

6、ataboutyou?那你呢？（用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）　　4.　　johnlikesmondaysandFridays,becausehelikesP.E.　　Unit3　　whatwouldlike?　　.食品类（hungry饿的时候吃eat）　　icecream　　冰淇淋　　hamburger汉堡包　　sandwich三明治　　salad沙拉　　2.饮料类（thirsty渴的时候喝drink）　　tea茶　　milk　　牛奶　　juice　　果汁　　water水　　3.形容味道类单词　　delicious好吃的团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

7、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　healthy健康的　　fresh新鲜的　　sweet甜的　　hot辣的　　4.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时，　　----whatwouldyouliketoeat/drink?　　----I’dlike　　asandwich/hamburger/anicecream,please　　tea/m