xx二年级语文上上天的蚂蚁教案反思作业题(新版北师大版含答案)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级语文上上天的蚂蚁教案反思作业题(新版北师大版含答案)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m第十一单元　　努力　　课题1.上天的蚂蚁　　【教学目标】　　.认识8个生字，会写5个生字。　　2.品读描写通天树高的语句，体会上天之难。　　3.对比学习课文，体会巨人的懦弱胆怯，感悟蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。　　【教学重点】　　.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.认识再大的困难只要脚踏实

2、地去做，就能克服困难的道理。　　【教学难点】　　对比学习课文，感悟巨人的懦弱和蚂蚁的自信、勇敢。　　【教学课时】　　二课时　　第一课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【课时目标】　　.初读课文，整体感知。　　2.学习生字和词语。　　【教具准备】　　【教学过程】　　一．歌曲导入，揭示课题　　．播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

3、导入新课　　（出示1：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》）　　师：儿歌里的蜗牛很努力，一步一步地往上爬，他最终能爬上葡萄树吃上香甜的葡萄吗？（生：能）那你觉得这是一只怎么样的蜗牛？（生：勇敢，不放弃）是啊，这是一只勇敢的、不放弃的、坚强的蜗牛，你们喜欢他吗？　　小朋友们，这节课，老师给大家带来了一位和歌曲中的蜗牛一样坚强勇敢的小朋友，它就是——蚂蚁！　　2．认识生字“蚂蚁”　　师：睁大眼睛观察这两个字，你发现了什么？　　预设：生1，没错，你观察得很仔细，昆虫类的动物一般都带有虫字旁。　　生2，（引导学生发现蚂蚁两个字是形声字，左边表形，右边表声。）　　3．揭示课题，个

4、性朗读团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：在小朋友们的印象中，蚂蚁他长得——？（生：很小很小）　　师：是啊，但这么小的一只蚂蚁却要干一件不同寻常的大事情，它要——上天。请小朋友们认真看老师写课题。（板书：上天的蚂蚁）谁来读读课题？　　4．质疑课题　　师：读了课题，你有什么疑问吗？　　预设：生1，哦，你想知道他为什么

5、要上天？（板书）　　生2，恩，蚂蚁上天要干什么呢？（板书）　　生3：对呀，他是怎么样上天的呢？（板书）　　师总结：咱们班的小朋友真厉害，不仅会思考，还会提问，那咱们就赶紧到课文中去找找答案吧！　　二．初读课文，随文识字　　.生自由读课文　　师：轻轻翻开书本，自由读课文，读准字音，读通句子！（师巡视）　　刚才大家读得可认真啦，那能把课文读通顺了吗？（能）听，这声音里充满了自信，哪位小勇士来读读课文的1-3自然段。　　2.指导“常”书写，用“常常”说话（出示2：常常）　　师：老师觉得他把翘舌音都读得很准，比如这个“常”就是一个翘舌音，跟老师再读一遍，请小朋友

6、们认真看看，在写这个字的时候应该注意些什么？谁来提提建议？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　预设：生1，你说，你想告诉大家，上面这个小子头写的时候应该先中间后两边。　　生2，你发现了“常”字是上中下结构，中间的口要写的扁一点，这样才能写得好看，老师再给你们提个醒，最后一笔竖的尾巴还是尖的。　　老师在文中还发现了一个字

7、，（出示“信”字）看，他的竖和“常”的竖写法就不一样。“信”是什么结构的字？那在写的时候，左边要写的窄一点，右边写的宽一些。　　师：“常常”这个词啊，我们也经常用，谁能用他来说个句子呢？　　3.联系生活理解“身材魁伟”（出示3：身材魁伟）　　师：小朋友，这位常常坐在通天树下的白胡子老爷爷把通天树的秘密告诉了谁呀？对，一位身材魁伟的巨人，想想，生活中哪些人也是身材魁伟的？　　预设：是的，篮球巨星——姚明就是身材魁伟的巨人，他的身高足足有2米29！你也来说，小朋友最喜欢的卡通人物变形金刚。　　4.随文识字4—9段　　师：小蚂蚁要爬到天上去，我们都来给他加油助

8、威，好不好？只要你们能把卡片上的字读对了，就能让小蚂蚁爬的更高！谁来试试。如果她