xx九年级政治上第二课历史的昭示导学案(教科版)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX九年级政治上第二课历史的昭示导学案(教科版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  课  件www.5yk  j.com  第二课  历史的昭示  学习目标:  、  知道民族精神的核心与基本内涵,了解民族精神在不同时期的丰富和发展。  2、  通过具体的内涵分析与典型事例,认同民族精神的实质。  学习重点:民族精神的含义、作、不同时期的表现。  学习难点:认同“没有共产党就没有新中国”的道理  学法指导:  、  认真预习第二课,读懂教材,用红笔

2、勾画本课的基本知识,构建知识框架,完成学案。  2、  针对导学案交流与自纠,记忆基础知识,针对导学案上的重点难点小组讨论,并展示质疑团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学习流程:  第一环节:自主学习  知识在线  弘扬民族精神  、民族之魂------以  为核心的  、  、  、  的伟大民族精神。 (我们的民族之魂是:民族精

3、神。)  2、  、  、  、  是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息的继承和发展,体现了中华民族精神的  和强大的  。  3、在对外交往中,中华民族历来奉行  、  的原则。  4、新中国成立后,,我国始终坚持团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。    的政策。  没有共产党就没有新中国  、中国共产党是  的先锋队

4、,同时也是  和  的先锋队,是中国特色社会主义事业的  。(中国共产党性质)  中有社会主义才能救中国  、各种寻求救国救民道路的理论和运动都失败了,其根本原因都是  ,    。  2、社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了:    。  3、新中国成立60年来取得的巨大成就充分证明了:    。  第二环节:合作探究  展示质疑团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的

5、相互努力,我们获得了不少经验。  1、我国的民族精神的具体内涵及作用是是什么?  2、什么是爱国主义,爱国主义具体表现为:  3、为什么说没有共产党就没有新中国?   4、如何理解“只有社会主义才能救中国,才能发展中国”?  5、中国共产党的性质和指导思想分别是什么?  第三环节:归纳整理  知识升华  当堂检测:  一、单项选择题:  、五千年的奋斗,百年的抗争,中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明,铸就了民族之魂。其核心是  A、团结统一  B、爱好和平  c、爱国主义  D、勤劳勇敢  2、中华民族自古以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人

6、,就有为民请命的人------他们是中国的脊梁。中国的脊梁是指(  )  A、中华民族伟大的民族精神B、优秀的统治阶级c、中华民族无穷无尽的财D、优秀的古代科技文明团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  党的“十七大”,首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位,用以爱国主义为

7、核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。据此回答3---5题  3、爱国主义是(  )  A、只对自己家乡的眷恋  B、民族英雄才具有的优秀品质  c、对于自己祖国文化的崇拜  D、千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感  4、爱国主义表现为(  )  ①对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋②对国家统一、民族团结的强烈企盼③对祖国繁荣昌盛的坚定信念④对祖国主权和尊严的坚决捍卫  A、①②③   B、②③④  c、①②④   D、①②③④  5、下列属于“历史上爱国主义代表人物”的是(  

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