xx三年级数学下册全册教案和反思（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级数学下册全册教案和反思（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　第一单元除法　　　　教材简析　　．本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，

2、除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实际问题。　　2．本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。　　单元学习目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

3、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。　　2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。　　3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。　　4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过

4、程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。　　单元重点　　正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法，并解决相关的实际问题。　　单元难点　　根据乘法的竖式计算，进行正确的试商。　　教具准备　　课时安排　　内　　容　　课时　　合　　计团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

5、们获得了不少经验。　　分桃子（两位数除以一位数）　　　　10课时　　分橘子（两位数除以一位数）　　商是几位数（被除数中没有0）　　猴子的烦恼（被除数中有0）　　节约（被除数中没有0）　　练习一　　集邮（有余数的除法验算）　　买新书（连除和乘除混合的两步运算）　　讲故事（连除和乘除混合的两步运算）　　练习二　　　　分桃子（两位数除以一位数）　　学习目标　　.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。　　2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。　　3.能用除法知识解

6、决简单的实际问题，提高解决问题的能力。　　教学重点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。　　教学难点　　经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。　　教学方法:　　画图法，讨论法，练习法。　　教具准备:　　课时安排　　

7、课时　　教学要点：　　探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。　　教学过程：　　一、导入新课　　．复习。　　2×3=　　20×4=　　24×4=　　36÷9=　　48÷4=　　72÷6=　　二、导学新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

8、我们获得了不少经验。　　．创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。　　板书：分桃子　　．理解图示内容，让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信息？　　“图中有多少个桃子？”“68中的6表示图中的那部分？8呢？”　　2．提出问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？　　3．解决问题。　　（1）68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？　　列算式：68÷2=　　（2）独立完成与