xx三年级数学下册第一单元两位数乘两位数导学案（最新苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级数学下册第一单元两位数乘两位数导学案（最新苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一单元　　两位数乘两位数　　第1课时　　两位数乘整十数的口算、估算　　学习目标　　.经历探索两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握口算方法。　　2.在具体的情景中，应用口算和估算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。　　3.在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识。　　重点、难点　　重点：掌握口算、估算方法　　难点：能正确进

2、行口算、估算　　教学设计　　课前预学　　.口算下面各题　　40×4　　60×5团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　30×3　　300×7　　2×4　　24×2　　3×3　　32×3　　选择其中两题，说一说口算方法。　　（设计意图：通过旧知的复习，为学生学习新知做好必要的铺垫。）　　2．你能说出下列各数的近似数各是多少吗？　　（1）69,71　　（

3、2）24，87　　选择其中一组分别说一说各个数是怎样求近似数的。　　课堂导学　　一、　　创设情境，导入新课　　.　　谈话：李叔叔培育出一批新品种菜椒，他送给敬老院一些，请看有关信息。　　2.　　出示主题图。学生说信息。　　二、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　自主探究，获取新知　　.　　教学例题　　（1）列算式　　问：这个问题怎么解决？你能把自

4、己的想法说一说并列出算式吗？　　学生讨论，根据问题收集相关信息，注意每盒有12个这一信息。　　（2）探讨12×10的算法。　　学生可能运用的算法有：　　①12×9=108　　08+12=120　　②12×5=60　　60×2=120　　③把每盒12个分成10个和2个，10盒10个是100个，10盒2个是20个，一共是120个。　　即：10×10=100　　0×2=20　　00+20=120　　④由12×1=12，可以想到12×10=120.　　（3）提炼口算方法。　　问：在这几种方法中你最喜欢哪种？说说喜欢的理由。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

5、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.第1页“试一试”　　说出是怎样计算的，在小组中讨论，说说自己的算法。　　你觉得哪种方法最好？　　归纳方法　　师：两位数乘整十数怎样计算比较简便？　　学生：两位数乘整十数，只要把0前面的数乘两位数，再在乘得的积德末尾添上一个0即可。　　3.教学例题2.　　你能估算一下王伯伯60袋蒜头大约重多少千克吗？　　小组讨论：交流各自的估算方法。　　全班交流估算方法。（教师肯定学生合理之

6、处，指导改进不合理之处）　　这5袋基本上是比30千克多一些或少一些，因为是估算教学，这里并不是特别强调准确数，可以按每袋30千克计算。　　三、　　复习巩固，综合应用　　.完成“想想做做”第1、2题。　　学生独立完成并思考第1题中上、下两题之间的联系。学生总结出整十数乘整十数的方法。　　2.完成“想想做做”第3、4题。　　比比谁做得又对又快。学生回答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

7、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.完成“想想做做”第5、6题。　　学生独立完成。集体交流，明确其中的算法和数量关系，说说你发现了什么？　　四、课堂总结　　师：这节课你学会了什么？　　课后练学：　　.算一算，比一比　　21×4=　　7×11=　　20×5=　　7×8=　　21×40=　　70×11=　　20×50=　　70×80=　　2．口算50×60时，可以先算（　　）乘（　　）得，再在积的末尾添上（　　）个0，结果是（　　）　　3.在○里填“＞”“＜”“＝