xx三年级数学上册第七单元年月日教案（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级数学上册第七单元年月日教案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第七单元　　年、月、日　　单元教学目标：　　.结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；会看日历，能够从日历中找到指定的日期，认识24时记时法、并能计算简单的经过时间。　　2.会看简单的作息时间表，能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。　　3.在学习交流的活动中，初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。　　第一课时　　看日历（

2、认识年、月、日）　　教学目标：　　.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。　　2.在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。　　3.经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重点：大月、小月、平

3、年、闰年的认识。　　教学难点：大月、小月的判断方法。　　教学准备：多媒体。　　教学流程：　　教学环节及时间　　教师指导要点　　学生学习活动　　达成目标　　教学反思　　创设情境、激趣导入　　.教师提出问题：　　同学们，你们知道今天的日期吗？　　教师板书日期。　　2.教师提问：谁能说一说，关于年、月、日，你都知道些什么？（教师可以提示：谁能告诉老师你的生日是什么时候？你还能告诉大家哪些难忘的日子呢……）　　教师板书日期。　　3.这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒外，还有我们今天要学习的年、月、日。　　教师板书课题。　　学生倾听、思考。

4、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　回答问题：今天是XX年×月×日。　　学生思考、作答。　　学生倾听。　　能够认真倾听。　　体会数学于生活。　　　　学习任务　　——认识大月、小月　　猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。　　教师：接下来我们就借助日历来完成我们接下来的学习。请同学们先看一下学习指南。　

5、　学习指南　　一、独立学习　　观察教科书后面的附页1，把XX-XX年各月份的天数记录在表格中。　　二、小组学习　　（1）先在组内互相核对订正所填数据，确保结果的正确。　　（2）在组内轮流说一说你的发现。　　例如：各个月份的天数有什么不同等。　　（3）小组内选出有代表性的结论，准备全班汇报。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师巡视，

6、帮助指导有困难的同学完成记录。　　学生：日历。　　学生阅读学习指南，明确学习任务。　　　　学生自主学习、合作交流。　　　　学生能够整理和记录各月份的天数，观察并初步体会、发现年、月、日的有关知识及它们之间的关系。　　能够和组内同学交流自己的想法，认真倾听、参与讨论、提出质疑。　　全班交流　　教师组织学生集体交流。　　小结：　　.一年中12个月的天数有所不同，其中1,3,5,7,8,10,12月每月是31天；4,6,9,11月每月是30天；2月的天数很特殊，分别是28天和29天。有31天的月份是大月，30天的月份是小月。　　2.2月有28天的年份是平年，有29天的是闰年。

7、　　教师提问：哪两个月是连续的大月？　　你有什么好方法记住各个月份的天数吗？　　.组织全班同学举起左拳头指一指、说一说，检查数的对不对。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.组织同学们翻开书读一读、记一记。　　　　学生汇报发现。　　学生回答：　　.“拳头记忆法”　　　　2.歌诀记忆法　　　　小结　　回