三骏乡第一中心小学侯欣

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1、三骏乡第一中心小学侯欣华我的学习成果展示目录作品名作品内出色的地改进的地我展示的作品名称《UnitFourWeLoveAnimalsPartBLet’sLearn》教学实施计划《UnitTwoWhereisthesciencemuseum?》授导型教学设计方案UnitFourWeLoveAnimalsPartBLet’sLearn授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习者分析教学目标重难点及解决措施教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划教学实施计划教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称UnitFourWeLov

2、eAnimals上课时间2011年11月1日上课地点多媒体教室学生人数54人教学环境多媒体教室技术设备多媒体设备一套录音机一台软件环境PPT演示文稿视频文件学生技能要求能够准确地跟读英语单词能够听懂指令并做出相应的动作积极地参加游戏、表演。教学管理提问、与学生交流、评价学生的参与程度，学习效果。教学实施准备提前一天与班主任打好招呼通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查多媒体设施是否运转正常检查PPT演示文稿的准确性检查视频文件是否播放正常学习内容分析本课是英语（人教版）第七册Unit2PartBLet’slearn部分。怎样运用恰当的表示指令性动

3、作的语言来描述去往某地的准确线路，是学习本课的重点，在讲解学习时加上丰富的练习巩固所学的知识，使学生头脑中形成描述事物的条理性。学习者分析对于刚刚接触现在进行时的学生来说，理解描述方位的句子有一定难度，但只要把语言运用任务设置在贴近生活实际的适当情境中，也不难理解。这个年龄段的学生活泼好动，模仿力强，所以充分考虑这一特点，创设与其适应的动态真实环境且行之有效的教学活动是顺利完成本课教学目标的关键。教学目标知识与技能：1.学习并掌握“Turnleft”,“Turnright”和“Gostraighton”的表达方法。2.通过学习培养学生的观察能力与理

4、解能力。3．在各种训练活动中，培养学生运用语言的能力。过程与方法：通过描述方位的句子的过程，使学生掌握把语言运用到生活实际中去的学习方法。情感、态度与价值观：1、通过学习，增强学生的交通安全意识。2、渗透生活中要互相帮助、助人为乐。教学重点及解决措施1、让学生能够理解并掌握三个句子“Turnleft”,“Turnright”和“Gostraighton”.2、学会运用、解决指路的问题。通过FLASH直观、生动、形象的展示重点，把难点变为学生容易接受的知识点。3、正确区别left,right两个方位。理解Turnleft.Turnright.4、st

5、raight的发音，以及正确说出Gostraighton.通过FLASH直观、生动、形象的展示所要教授教学重点。学生通过观看Flash，发现难点不难了。教学设计思路通过歌曲营造浓厚的学习氛围，激发学习兴趣。通过FLASH直观、生动、形象的展示所要教授的新知识。展示本节课的主要情境图，让学生带着问题来学习对话，利于激发他们的学习兴趣。创设恰当的情境，让学生在情境中练习所学的内容。通过巩固练习，让学生学会灵活运用所学的内容。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果GoStrainton.Turnleft.Turnright.学习并掌

6、握这三个句子。能运用到生活中去。通过FLASH直观、生动、形象的展示所要教授的新知识。用多媒体课件比较直观，学生喜欢。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图Step1Warmup1、Greetings2、Singthesong:3、Headshoulders5分教师打开录音机，放英语歌曲。学生随录音机唱英语歌。通过歌曲营造浓厚的学习氛围，激发学习兴趣。设计意图学生活动教师活动所用时间教学内容教学环节20分Step2.PresentationShowthetopictoSs.ShowCAItoSstoteachthebasesent

7、encesGostraighton.Turnleft.Turnright.教师播放多媒体课件，讲授新知识点。学生通过观看教师制作的课件，比较清楚明了的掌握新知识点。通过FLASH直观、生动、形象的展示所要教授的新知识。学生通过教师的引导，练习所学内容。10分设计意图学生活动教师活动所用时间教学内容教学环节Step3.PracticePracticethebasesentences1).Listenanddotheactions.2).Game:Findingasurprise.ShowthemainsceneofthetexttoSs.教师设计一定

8、的情景，让学生在情景中练习所学新知识点。创设恰当的情境，让学生在情境中练习所学的内容。教学流程图Part1Analysis