教师教育教学调查问卷-教师1

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1、教师教育教学调查问卷一、教学管理()1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意()2、你对教管中心工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意()3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好()4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理()5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消()6、我校现行的课酬标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高()7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。结

2、合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革()8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：()9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学()1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低()2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实

3、践D.游戏E.模拟F.辩论   G.其他：()3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极()4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.职场企业了解不多F.学生素质G.其他：()5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念()1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C

4、.基本同意()2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否()3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气()4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用()5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究()1、你认为我校教研教改

5、工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义()2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力()3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否()4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过()5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过()6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展()1、作为教师，你认为

6、自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段()2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否()3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否()4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：()5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或

7、“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然()6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差()7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：()8、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A.非常渴望B.如果有机会会争取C.不太关心 ，可有可无    D.从未想过E.曾在企业工作实践过几年六、教学设备()1、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A.全部采用B.部分采用C.完全不用()2、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A

8、.操作繁琐B.管理不善C.没有问题D.其他：尚可()3、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A.完全满足B.基本够用C.部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够()4、当前实训室/机