xx-xx学年度第二学期学校教务工作总结

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX-XX学年度第二学期学校教务工作总结　　本学期，教务处以“为让每个学生都能得到发展并可持续发展，让每个教师都能自主发展并能感受幸福”的办学理念为指导，以学校工作计划为依据，发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，扎实推进特殊教育课程改革，优化课堂教学，关注学生的综合发展，全面提高我校的教育教学质量。圆满完成本学期教务工作，现将主要工作总结如下：　　一、认真抓好教学常规管理工作　　.加强教师“八个一”工作落实到位。按照八个一要求，采用分科组管理模式，督促教

2、师认真备课、上课、听课、教后反思、撰写读书笔记和论文等。同时加强课堂教学检查力度。不定期组织课堂巡查，督促教师认真上好每一节课，根据学生情况，提供最适切的教育方式和教学内容，最大限度满足学生的特殊需求，确保每一位学生学有所获。鼓励教师积极参加各项教学技能竞赛，本学期我校多位教师的、课例、微课在市比赛中获得很好的成绩。　　2.加强教研组教研活动管理到位。要求各科组认真做好学期工作计划、按照计划认真开展教研活动，做到有组织、有内容、有负责人，无特殊情况不得暂停科组教研活动，确保教研活动的时间和质量。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

3、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.认真落实公开课及教研主题活动安排。本学期，各科组制定了本学期的教研活动主题，并围绕主题开展一系列的公开研讨课。本学期共开64节次公开课，其中校级（外）以上的公开课共32节，学科带头人汇报课4节，科组级16节，新教师汇报课12节。具体情况如下：　　级别　　姓名　　总计　　学科带头人汇报课　　（4节）　　陈xx、朱xx　　36节　　校级公开课　　（10节

4、）　　徐xx、杨xx　　校外公开课　　（22节）　　陈xx、何xx　　4.做好期中、期末评估考查工作安排。教育评估与考查是检验教育教学成效的重要环节，期中、期末要求各科任教师根据学生情况选择有效合理的评估方法和评估内容，分不同层次进行评估和测验，并针对评估结果调整教育教学方法及教育计划。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二

5、、教研工作　　（一）开展教学开放日，促进学校教研教学发展。　　.校本部举行全市教学开放日活动。5月12日，东莞市随班就读工作研讨会暨特校课堂教学观摩活动在我校顺利举行！本次活动得到了上级领导和部门的高度重视，出席活动的领导和来宾有东莞市教育局何炳基副局长，市教育局教研室王健主任、严考全副主任，东莞市随班就读工作指导中心主任、东莞xx学校徐淑兰校长、侯大行副主任，东莞市康复实验学校王曙光校长，东莞市特殊幼儿中心李芬芳主任等，以及来自广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部的副理事长卢莹老师以及来自全市各个镇街（园、区）的特殊教育辅导员和骨干教师代表约200余人。活动有三个主

6、要内容：一是特殊学校课堂教学观摩活动；二是东莞市特殊教育研究会成立大会；三是随班就读工作研讨会。在第一部分课堂教学观摩活动中，我校教师们面向全市随班就读骨干教师开设了22节公开课供观摩研讨，涉及培智生活语文、生活适应、艺体、个训康复等8个学科。通过走进真实的特殊教育课堂，让普校随班就读骨干教师初步了解特殊儿童身心发展的特点及课堂教学内容及方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了

7、较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.分校区举办“掌握技能融入社会”教学开放日活动。6月2日早上，东莞xx学校分校区“掌握技能，融入社会”教学开放日活动在一片温馨祥和的氛围中拉开了帷幕。市教育局职成科、基教科领导、市残联教育与就业部领导参与活动并作重要讲话，我校九年级和职高部的学生家长们应邀参加了本次活动。本次活动共分为“成果展示”、“掌握技能”、“融入社会”三个版块。在各个版块观摩中，嘉宾和家长们看到了客房服务专业学生现场展示熨烫衣服、摆台等技能,社区服务专业学生现场展示了榨豆浆,手工兴趣小组的学生现场展示了制作发饰的技能；还有面点制作

8、专业学生做的蛋挞和双皮奶，社区服务专业