养成习惯是进行德育教育的好方法

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1、养成习惯是进行德育教育的好方法吉林省前郭县额如乡中心小学131103古人所云“三岁看大，七岁看老”，早己道出了这一时期的重要性。此时期的关键应取决于家庭教育环境的优劣和父母亲属的素质。而跨入社会后的成人期，其工作、生活、为人处事的“德性”、方法主要来自前两段时期的“教化”所得。学校教育在整个人生长过程中有着十分重要的作用。“人之初，性木善；性相近，习相远。”此处之“习”应指“教化”而言。由此看来，人的一生，“习”性教化可谓是最重要的了。人生三部曲：从出生到入学应属童年时期，是启蒙阶段，主要受教于家庭环

2、境和父母；从入学到毕业属青少年时期，是成长阶段，主要受教于学校环境和教师；从学校毕业以后是成年时期，是工作阶段，主要受教于社会环境和自我教育，以至终身。教师对待学生应该是“以德育德，以才育才，以情激情，以行导行”。爱生是教师的基木品质，是事业心与责任感的体现。这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。在德育教育的过程中，我们要尽量让学生养成德育习惯，养成习惯是进行德育教育的好方法。一、以身作则，树立榜样教师与学生朝夕相处，长期生活在一起，学生自然地视教师为学习的楷模，教师的一言一

3、行都有着直接或间接的教育意义。因此教师要注意自己的言行，凡是要求学生做到的，教师首先做到。小学生具有崇拜老师、模仿性强的特点，而学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于教师了。教师在学生心目中有着很大的威信，教师的行为习惯经常成为学生模仿的对象。所以，教师在教学中应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。除此之外，还要树立优秀学生榜样。在培养行为习惯方面，榜样的力量十分重要。列宁说.•“榜样的力量是无穷的。”小学生的可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要。如果用正面的典型给他们做榜

4、样，就可以激励他们向积极的方向去努力。学生们都有争强好胜的心理，多给学生树立身边的榜样，挖掘每个学生身上的优点并树立典型，学生就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成良好的行为习惯。二、培养学生良好的卫生习惯卫生清洁情况可以体现一个班级的班容班貌，所以本学期一开始我就把卫生工作作为重点来抓。开学初的时候班级卫生很差，纸屑经常可见，才摆好的桌椅没过多久就歪歪扭扭了，每天值日都冇学生迟到或者偷懒不干，即使打扫了，也是随便应付、敷衍了事。发现问题后，我就选出两位负责任的劳动委员，每天全权负责监督劳动和班级卫

5、生检查；并把全班分成五个小组，每个小组都有组长负责，而且把打扫的任务分配到人，责任明确，实行包片制度，好的奖励，做得不好的课后补扫；教学生学怎样打扫卫生……正因为这样做了，现在的班级卫生冇很大的改观，而且再也不用我去监督他们的值日了，他们都能自觉地去打扫并按吋完成任务。三、培养学生倾听别人发言的习惯倾听是一种美德，只有把这种惯落到实处，学生才能上好每一节课。我先抓住学生的心理，说他们感兴趣的事并提出要求，每件事情说三遍。随着吋间的推移，倾听的要求逐渐提高，最后老师说的事情只讲一次，如果你没奋听清你去问

6、同学，我是决不会告诉你的。这样做也许冇些不尽人情，但要培养他们这种习惯就得狠狠心。后来发现学生听课习惯比以前好多了，学会了发言，学会了看书，学会了做笔记，更重要的是学会了倾听别人的发言。四、注重赏识，培养榜样孩子良好的行为习惯不是一朝一夕就可养成的，必须反复抓、抓反复。尤其是对那些行为4惯较差的孩子，老师要尽量多鼓励、多表扬，通过爱的甘泉进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范、同伴效应去帮助，并运用一定的激励扬起他们奋进的风帆。孩子的心灵纯洁无瑕，教师的一点儿表扬、一个甜蜜微笑、一个会意的眼神对他们来讲都

7、是一种荣誉、一份骄傲的资本，从而使苏更加听话、守规矩。因此，在对学生进行良好行为＞」惯养成教育吋，教师应适当地采用多种形式的激励方式。五、相互沟通，密切配合除了学校外，学生更多的行为活动是在家庭中进行，家庭环境的好坏在很大程度上决定着学校教育能否成功。因此，教师在教学工作中，除了在学校坚持培养学生良好的学习习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合教师的工作，使学生不仅在学校保持良好的行为习惯，还要在校外继续坚持下去，形成良好习惯，使习惯成自然。因此，在家庭的学过程中，家长也要督促学生的行为，吋刻提醒学

8、生要养成良好的行为习惯。在这项工作中，教师要经常与家长沟通。可以定时开家长会，经常进行家访，既可以是面访，也可以是电访，能够及时了解学生在家中各方面的情况，及时得到反馈的信息，并对学生的坏行为做出及吋的纠正。在教师与家长的不断沟通、互相配合下，会让学生养成坏4惯的机会降到最少。学生好的习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程。著名心理学家威廉·詹姆士提出：“播下一个行为，收获•一种惯；播下一种4惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种