嗑瓜子比赛教案兼例

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1、《嗑瓜子比赛》教学设计教学目标：1.学会用“眼耳鼻舌”来观察生活。2．抓住声音、表情、动作、心理，来表现人物的特点。3．使学生初步掌握有顺序地、有详略地描写一次活动的方法。教学重点：通过动作，表情描写生动展现人物的心理。教学难点：抓住声音、表情、动作，来表现人物的特点。活动过程：一、导入新课同学们，我们先来玩猜谜语的游戏1、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。2、亲亲嘴,对对嘴,掉到地上张着嘴（打一物）今天我们来一次嗑瓜子比赛。相信这个游戏既能大饱你们的口福，又能带给你们不尽的快乐！二、介绍比赛规则，做好比赛准备。读规则：1.进行两轮比赛，第一轮预赛，第一场由每排左边同学先嗑，右边

2、的同学监督并仔细观察；第二场右边的同学再嗑，左边的观察。第二轮决赛，由每组评选出的嗑瓜子能手参加班级的决赛。3、嗑过的瓜子以完好无损的瓜子皮为准，数量最多者为“嗑瓜子大王”4.每轮比赛限时两分钟。温馨提示：比赛完成后瓜子皮装到自己带的垃圾袋里，保持桌面、教室的整洁。三、嗑瓜子比赛（一）预赛1.第一场比赛认真观察自己同桌嗑瓜子时的表情动作。比赛开始。（进行到1分钟时提示；倒数10秒钟时提示。）2.第二场比赛3.比赛结束，同桌互相统计数目。（二）决赛1、每组中获胜者进入决赛，时间两分钟。2、比赛结束，请同学清点数目，老师汇总评选出嗑瓜子大王。3、请获奖选手发表获奖感言。（三）享受劳动成果请

3、你尽情享受自己劳动成果吧，把瓜子皮放到垃圾袋里。四、开心聊游戏做完了，但我想刚才的快乐情景一定留在了你们的脑海中，把你刚才自己做的，还有你看到的、听到的、想到的、感受到的跟大家一起开开心心地聊一聊吧！1．同学们，这个比赛你以前参加过吗？玩得如何？你能用一个词，或是一句话说说你的感受吗？2．比赛开始后，教室里的声音怎样？3．你开始时是怎么嗑的？成功没有？你自己的心情怎样？4．老师宣布比赛还有1分钟时你的心情怎样？老师开始倒数10个数时，你的心情怎样？5．你注意到其他同学了吗？你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?五、理思路1．比赛可以分作几个阶段？（比赛前，比赛中，比赛后。）2．比赛前的部分

4、，我们可以写些什么？（时间、地点、心情、准备、场面）3．比赛中，我们应该写些什么？（自己或他人的动作、神态、心理、声音）4．活动结束了，如果你获得了冠军，你心情怎样？如果你没有获得冠军，又有什么收获呢？5．你会把哪些部分写详细？哪些部分略写？要详细写就要注意什么？六、畅快写不管结果如何，相信这次活动都是难忘的。请拿出笔来，把你刚才比赛中看到的，想到的，听到的写下来，题目自拟，内容不限，要写出自己的真情实感。词语热身笑容满面神秘沸腾可把我们乐坏了拍拍胸脯自信得意洋洋张飞吃豆芽——小菜一碟愁眉苦脸不约而同狼吞虎咽不甘示弱咔嚓嘎嘣个蹦咔嚓非我莫属高手如林，名落孙山。四分五裂完好无损粉身碎骨心

5、如止水心急吃不了热豆腐面不改色垫底力挽狂澜一帆风顺披荆斩棘面不改色闷闷不乐目不斜视失败及成功之母欣喜若狂埋头苦干专心致志诞生出世啦成功伤心羡慕垂头丧气迫不及待太牛啦落下帷幕七、赏美文嗑瓜子比赛上课了，老师笑容满面地走进教室，手里拿着一袋黑瓜子，二话没说就在黑板写上五个大字“嗑瓜子比赛”。这时教室瞬间沸腾起来。有的同学得意洋洋地说：“哼，这次我肯定第一了，嗑瓜子对我来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”有的却愁眉苦脸地说：“哎，嗑瓜子这也太难了，谁叫我平时都没嗑呢！哎，输定了。”这时老师宣布：“大家听好，比赛规则我先声明一下，在五分钟里嗑瓜子，一颗完好无损的瓜子仁算一分，得分最高的团队可

6、获得嗑瓜子大王的称号。”“预备——”话音刚落，同学们像好几天没有吃饭的饿狼一样，狼吞虎咽地干了起来。我也不甘示弱，拿起一粒胖胖的“瓜子兵”，那尖尖的一头放进嘴里，“咔嚓”一声，由于用力过猛，竟然嗑爆了一粒瓜子兵，我暗自伤心。于是，我又拿起一粒嗑了起来，这次我吸取教训，把瓜子放进嘴里，轻轻一嗑，只听“嘣”的一声，我拿出来一看，中间裂了一条小缝，我沿着小缝用手一掰，一粒又白又胖的瓜子仁就诞生了，我欣喜若狂。照着同样的方法，我又成功地嗑出了好几颗瓜子仁。就这样，时间一分一秒地过去了，只剩下一分钟了，我才嗑了十一颗，眼看时间就快到了，我加快速度，由于过于心急，在这关键的一刻，我只成功嗑出了四颗

7、。随着老师的倒计时，比赛宣布结束。大家迫不及待地数起自己的战利品，我只嗑出十五颗，可是我同桌竟然嗑出了五十颗，实在牛，可以堪称“嗑瓜子大王”了。最后我们组赢得了比赛，我很开心。嗑瓜子比赛在一阵阵欢笑中落下了帷幕。嗑瓜子大赛上课了，郑老师带着一包瓜子神秘地走进教室，转身在黑板上写了“嗑瓜子大赛”五个大字，瞬间教室里沸腾起来。有的同学拍拍胸脯自信地说：“嗑瓜子对我来说可真是张飞吃豆芽——小菜一碟！”有的同学却垂头丧气地说：“嗑瓜子又是嗑瓜子，我的老